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北京版初二上冊語文書！初二閱讀題開始有一定難度，文段加深，問題也不是都能從文段中找出來了，怎么辦呢？其實語文閱讀題是有一定的“套路”的，就是每種閱讀題型都有一定的做題的思路和答題的模式。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京版初二上冊語文書。
封面/目錄 ......1
先進單元仰望蒼穹 ......2
1日出（劉白羽）......2
2泰山日出（徐志摩）......9
比較·探究西部地平線上的落日......14
云海（唐敏）......18
拓展閱讀天上的街市（郭沫若）......23
小小的陽光（布萊斯德爾兄妹）......24
“表達·交流”綜合實踐簡潔之美......27
語文趣談構字部件：日......32
第二單元生之機趣 ......33
3日歷（馮驥才）......33
4螞蟻（南帆）......40
比較·探究每天誕生一次（周濤）......43
列寧格勒的樹（李專）......46
辛勞的螞蟻（馬克吐溫）......48
走向蟲子（劉亮程）......54
拓展閱讀蜘蛛（哥爾斯密）......60
貓的天堂（左拉）......65
“表達·交流”綜合實踐細致之美......73
語文趣談圣人也是“蟲”......76
第三單元臨水騁懷 ......77
5小石潭記（柳宗元）......77
6黃果樹瀑布（于堅）......81
比較·探究綠（朱自清）......86
詩兩首......91
望廬山瀑布（李白）站立起來的水......91
拓展閱讀游記小品兩篇......92
附：觀望瀑布（原稿）......94
游高粱橋記袁宏道......97
游高粱橋記袁中道......98
白洋潮......100
水之歌水之思（周鴻）......100
錢塘江的夜潮......101
“表達·交流”綜合實踐平易之美......117
語文趣談無色的“綠”......121
第四單元讀書妙悟 ......122
7孔孟論學習......122
8借書不還，天打雷劈（柏楊）......127
比較·探究讀書雜談一七月十六日在廣州知用中學講......133
讀書的三種姿勢（孫紹振）......136
黃生借書說（袁枚）......140
拓展閱讀論讀書（培根）......144
讀書八得（朱蘇進）......146
竊讀記（林海音）......148
“表達·交流”綜合實踐思想之美......158
語文趣談給現(xiàn)成語義松綁......164
第五單元原野放歌 ......165
9敕勒歌（北朝民歌）......165
10靜默草原（鮑爾吉·原野）......167
比較·探究邊塞詩歌四首......170
涼州詞從軍行（其四）......170
使至塞上（王維）......171
白雪歌送武判官歸京......173
草原散章......176
拓展閱讀高原，我的中國色（喬良）......187
悟沙（劉元舉）......192
“表達·交流”綜合實踐情感之美......203
語文趣談詩韻解密......206
第六單元雨中情思 ......207
11下雨天，真好......207
12雷雨前(矛盾)......216
比較·探究夜雨詩意（余秋雨）......221
聽聽那冷雨（余光中）......226
雨夜奇襲（肖華）......231
拓展閱讀詩詞五首......238
夜雨寄北（李商隱）......238
六月二十七日望湖樓醉書（蘇軾）如夢令（李清照）......239
聲聲慢（李清照）浪淘沙北戴河一九五四年夏（毛澤東）......241
附：雨詩片段......242
“表達·交流”綜合實踐恰當之美......244
語文趣談冷雨，可以聽到嗎......248
附錄一漢語小百科 ......249
一、異形詞：不是錯別字......249
二、語法基礎知識簡介（二）......251
三、說明類文體......253
附錄二課外閱讀怎樣閱讀《朝花夕拾》 ......254
附錄三書法小知識·小故事 ......262
一、豐潤與瘦硬......262
二、書法的技巧·筆法......264
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關于語文學習的方法及技巧
抓好學習的關鍵環(huán)節(jié)
學習可分為四個主要環(huán)節(jié)：預習、聽課、復習、功課。每個環(huán)節(jié)都有其特點，也有其關鍵。
預習：預習要養(yǎng)成習慣，習慣很重要，既然是習慣決不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。預習的時間要根據(jù)實際情況而定，可以在學習日擠時間，也可以在周末，還可以在節(jié)假曰。
預習要找難點，找難點的目的是就是要攻破它，這是預習的關鍵。這能證明一個人的能力，同時也能培養(yǎng)一個人的能力，更會磨練一個人的意志。
聽課：聽課是學習時較重要的環(huán)節(jié)，會聽課意味著會抓重點，能理解老師的意圖。
復習：復習要摸規(guī)律，復習的目的是把學習內容進一步鞏固、掌握，以便摸清其內在規(guī)律，在運用中舉一反三。
功課：功課要獨立完成，典型的內容要反復訓練，這樣才能形成技能技巧。
及時做好筆記與功課
好記性不如爛筆頭。記筆記是一種良好的聽課習慣，好筆記不是全記，不是漏記，不能只聽不記，更不能只記不聽�？梢杂浽谡n本上、教學內容附近，這樣記錄的內容不易丟失，又易和教學內容相聯(lián)系，既實用，又利于今后復習。布置功課的目的是鞏固學習的知識。多數(shù)孩子為了完成任務，不復習就急于做功課，這不利于知識的鞏固。做功課前首先閱讀一遍課本內容，和老師講課的內容對照一下，看一看是否一致。這樣做等于及時地復習了一遍，然后再做功課，既快速又能保證功課質量，達到較好的學習效果。
語文的學習在于積累，只要積累多了，在運用的時候也會得心應手，詞匯量會大大增加，語文成績也會隨著逐步的提高。想了解相關課程的同學，請撥打學而思愛智康免費咨詢電話：！
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