心理輔導(dǎo)：中學(xué)生鬧心病家長(zhǎng)怎么辦？(圖) 2013-01-14

不同年級(jí)的初中生心理問(wèn)題各不相同。 一位專(zhuān)家參加由市教育局主辦的全市初中心理健康教師培訓(xùn)班后表示， 初一學(xué)生多因適應(yīng)不良而導(dǎo)致心理困惑，初二學(xué)生的問(wèn)題則是厭學(xué)，初三學(xué)生開(kāi)始出現(xiàn)早戀問(wèn)題，初四學(xué)生則是升……

催毀孩子安全感的四種錯(cuò)誤行為 2013-01-14

孩子幼小的心靈最害怕什么？他們最怕父母吵架，也怕父母的偏愛(ài)，總之父母的行為，深深影響到孩子，因?yàn)榧彝ィ�父母就是孩子一出生就所擁有的，也是固定的環(huán)境，在這個(gè)家庭中，孩子最在乎的，就是父母。所以，父母?jìng)儭��?/a>

想念老師和同學(xué)，為何恐懼去上學(xué)？ 2012-12-27

想念老師和同學(xué)，為何恐懼去上學(xué)？ 1對(duì)1心理咨詢(xún)案例報(bào)告 問(wèn)題表現(xiàn)： 1、初一開(kāi)學(xué)后因生病落下很多功課，病好后，感覺(jué)無(wú)法靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，自己也很苦惱； 2、兩個(gè)月沒(méi)有去上學(xué)。 案例描述： 初一女生，13歲，看著……

案例分析報(bào)告：同學(xué)們給我取綽號(hào)，他們真的嫌棄我嗎？ 2012-12-21

問(wèn)題表現(xiàn)： 1、害怕體育考試，感覺(jué)自己無(wú)法解決。 2、感覺(jué)自己學(xué)習(xí)總是退步。 3、人際關(guān)系不良，造成較大困擾。 案例描述： 某中學(xué)初三女生，15歲。戴一副近視眼鏡。圓臉，體型偏胖。 個(gè)性比較內(nèi)向，敏感，很關(guān)注別……

讓孩子逐漸改變優(yōu)柔寡斷的性格 2012-12-10

心理學(xué)認(rèn)為，一個(gè)人遇事反反復(fù)復(fù)，猶豫不決，總拿不定主意的現(xiàn)象，是意志薄弱的表現(xiàn)，它直接影響著一個(gè)人選擇能力的形成，而選擇能力的強(qiáng)弱又對(duì)人的成功與否起著至關(guān)重要的作用�？梢哉f(shuō)，人是在各種各樣的選擇中度……

期中考臨近：如何克服考場(chǎng)緊張情緒？ 2012-11-05

期中考試在即，孩子的情緒開(kāi)始出現(xiàn)緊張的趨勢(shì)，那么孩子該如何平復(fù)這種情緒？家長(zhǎng)又能做些什么？ 一、緊張的原因分析： 第一，準(zhǔn)備不充分； 針對(duì)這種情況，在考試前期要合理安排時(shí)間，有序完成自己的復(fù)習(xí)規(guī)劃，千萬(wàn)……

家長(zhǎng)應(yīng)正確引導(dǎo)初三生四種錯(cuò)誤心理 2012-11-05

進(jìn)入初三后，有些學(xué)生適應(yīng)不了初三的緊張學(xué)習(xí)生活，從而產(chǎn)生一些錯(cuò)誤心理，主要表現(xiàn)為： 一盲目應(yīng)試型心理。這類(lèi)學(xué)生思維狀態(tài)還比較幼稚，沒(méi)能很快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。新校園、新老師、新同學(xué)帶給他們的興奮感還沒(méi)有消退……

男孩教育：讓孩子各展所長(zhǎng)施教要多元 2012-10-19

專(zhuān)家認(rèn)為，男孩教育的 困境 ，其實(shí)折射的是孩子個(gè)性化的教育需求對(duì)當(dāng)前標(biāo)準(zhǔn)化教育的挑戰(zhàn)，推廣 揚(yáng)長(zhǎng) 教育理念和模式，才能從根本上解決問(wèn)題。 一票否決 制造 差生 上理工附小校長(zhǎng)丁利民認(rèn)為，老師在考評(píng)孩子時(shí)，……

哈佛學(xué)子：別“劇透”孩子的人生 2012-10-19

小學(xué)選擇一所中心小學(xué)，初中上民辦校，高中上市實(shí)驗(yàn)性示范性高中 對(duì)于家長(zhǎng)間流行的規(guī)則、部分家長(zhǎng)提前為孩子設(shè)計(jì)成長(zhǎng)路線(xiàn)等行為，哈佛大學(xué)中國(guó)地區(qū)面試官湯玫捷、哈佛大學(xué)大三學(xué)生常帥的父親常志韜等嘉賓近日在……

期中考試疑難雜癥之自我保護(hù)心理 2012-10-18

我們不需要僅僅停留在口頭上的假自信，我們需要的是敢于承認(rèn)自己的不足，堅(jiān)信人生終將成功的真自信�！�…