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小學六年級數學應用題匯總:追及問題

2014-08-28 09:37:09  來源:網絡整理

  小學六年級數學應用題匯總:追及問題
  兩個運動物體在不同地點同時出發(fā)(或者在同一地點而不是同時出發(fā),或者在不同地點又不是同時出發(fā))作同向運動,在后面的,行進速度要快些,在前面的,行進速度較慢些,在一定時間之內,后面的追上前面的物體。這類應用題就叫做追及問題。
  【數量關系】
  追及時間=追及路程÷(助力-慢速)
  追及路程=(助力-慢速)×追及時間
  【解題思路和方法】簡單的題目直接利用公式,復雜的題目變通后利用公式。

  例1、好馬每天走120千米,劣馬每天走75千米,劣馬先走12天,好馬幾天能追上劣馬?
  解:(1)劣馬先走12天能走多少千米?75×12=900(千米)
  (2)好馬幾天追上劣馬?900÷(120-75)=20(天)
  列成綜合算式75×12÷(120-75)=900÷45=20(天)
  答:好馬20天能追上劣馬。

  例2、小明和小亮在200米環(huán)形跑道上跑步,小明跑一圈用40秒,他們從同一地點同時出發(fā),同向而跑。小明先進次追上小亮時跑了500米,求小亮的速度是每秒多少米。
  解:小明先進次追上小亮時比小亮多跑一圈,即200米,此時小亮跑了(500-200)米,要知小亮的速度,須知追及時間,即小明跑500米所用的時間。又知小明跑200米用40秒,則跑500米用[40×(500÷200)]秒,
  所以小亮的速度是(500-200)÷[40×(500÷200)]=300÷100=3(米)
  答:小亮的速度是每秒3米。

  例3、我人民解放軍追擊一股逃竄的敵人,敵人在下午16點開始從甲地以每小時10千米的速度逃跑,解放軍在晚上22點接到命令,以每小時30千米的速度開始從乙地追擊。已知甲乙兩地相距60千米,問解放軍幾個小時可以追上敵人?
  解:敵人逃跑時間與解放軍追擊時間的時差是(22-16)小時,這段時間敵人逃跑的路程是[10×(22-6)]千米,甲乙兩地相距60千米。由此推知
  追及時間=[10×(22-6)+60]÷(30-10)=220÷20=11(小時)
  答:解放軍在11小時后可以追上敵人。

  例4、一輛客車從甲站開往乙站,每小時行48千米;一輛貨車同時從乙站開往甲站,每小時行40千米,兩車在距兩站中點16千米處相遇,求甲乙兩站的距離。
  解:這道題可以由相遇問題轉化為追及問題來解決。從題中可知客車落后于貨車(16×2)千米,客車追上貨車的時間就是前面所說的相遇時間,
  這個時間為16×2÷(48-40)=4(小時)
  所以兩站間的距離為(48+40)×4=352(千米)
  列成綜合算式(48+40)×[16×2÷(48-40)]=88×4=352(千米)
  答:甲乙兩站的距離是352千米。

  例5、兄妹二人同時由家上學,哥哥每分鐘走90米,妹妹每分鐘走60米。哥哥到校門口時發(fā)現(xiàn)忘記帶課本,立即沿原路回家去取,行至離校180米處和妹妹相遇。問他們家離學校有多遠?
  解:要求距離,速度已知,所以關鍵是求出相遇時間。
  從題中可知,在相同時間(從出發(fā)到相遇)內哥哥比妹妹多走(180×2)米,這是因為哥哥比妹妹每分鐘多走(90-60)米,
  那么,二人從家出走到相遇所用時間為180×2÷(90-60)=12(分鐘)
  家離學校的距離為90×12-180=900(米)
  答:家離學校有900米遠。

  例6、孫亮打算上課前5分鐘到學校,他以每小時4千米的速度從家步行去學校,當他走了1千米時,發(fā)現(xiàn)手表慢了10分鐘,因此立即跑步前進,到學校恰好準時上課。后來算了一下,如果孫亮從家一開始就跑步,可比原來步行早9分鐘到學校。求孫亮跑步的速度。
  解:手表慢了10分鐘,就等于晚出發(fā)10分鐘,如果按原速走下去,就要遲到(10-5)分鐘,后段路程跑步恰準時到學校,說明后段路程跑比走少用了(10-5)分鐘。
  如果從家一開始就跑步,可比步行少9分鐘,由此可知,行1千米,跑步比步行少用[9-(10-5)]分鐘。
  所以步行1千米所用時間為1÷[9-(10-5)]=0.25(小時)=15(分鐘)
  跑步1千米所用時間為15-[9-(10-5)]=11(分鐘)
  跑步速度為每小時1÷11/60=5.5(千米)
  答:孫亮跑步速度為每小時5.5千米。

 

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