不忘初心，為了學(xué)生——記新浪五星教師獲得者肖寒雪

    編者按：9月18日，第四屆課外教育新浪五星教師評選活動在京落幕，智康共有12位老師榮獲五星教師品質(zhì)稱號，其中上海分校王卓老師、杭州分校湯曉路老師、北京分校肖寒雪老師斬獲了全國和地區(qū)的雙料大獎。智康小編整理了幾位老師的參賽的心得和收獲分享給大家。此為北京智康肖寒雪老師的分享。

 智康北京分校肖寒雪老師

　　我是北京分校廣安門校區(qū)的小初英語老師肖寒雪，非常高興，能有機會能和大家分享我這次參加新浪五星教師比賽的感受。這次比賽對我來說，其實不僅僅是一場比賽，我把這次比賽看成是一個更加寬廣的講臺，站在這個講臺上，保持初心——為孩子打造更好的課堂。對我來說，比賽的核心其實也是如此。

　　選題——給孩子需要的

　　在比賽的籌備階段，我一直思考如何確定選題，英語的課題其實發(fā)揮的角度很多，但是從教學(xué)的實際英語角度，我切身的了解到孩子們在學(xué)英語中較頭疼的往往是“單詞這只攔路虎”。所以我希望能夠讓孩子們能明白單詞并沒什么了不起，只要掌握了記憶的方法，就能夠很快搞定單詞。因此，從“給孩子需要的”的角度出發(fā)，我決定講單詞，而且要把單詞講的簡單易懂，能夠舉一反三，有較強的實際應(yīng)用價值。此外，為了更加從容的參加比賽，我看了新浪官方網(wǎng)站上關(guān)于往屆比賽的一些信息和材料，大概了解比賽的針對性和特點，在準備的過程中也相對來說更加有的放矢。這樣的準備過程，讓我體會到了教學(xué)設(shè)計中非常有趣的環(huán)節(jié)，更加了解到了孩子的真正需求。

　　優(yōu)化——給孩子更好的

　　初賽階段我得到了很多老師的幫助，在順利通過初賽的選擇之后，更是感受到了來自很多老師，孩子，甚至還有家長的支持。這讓我非常的感動，也充滿了繼續(xù)前進的動力。于是我不斷優(yōu)化和修改準備比賽的方案，在課堂設(shè)計的內(nèi)容上，我不斷地優(yōu)化，站在“給孩子更好的”立足點，我希望通過詞匯的學(xué)習(xí)，讓孩子們不僅僅學(xué)到語言的精妙，更能看到語言背后的文化力量。正是這些讓我有了后來參加決賽的作品，讓相關(guān)人士評委表示“impressive”（印象深刻），也讓參與評審的家長評委表示愿意讓孩子通過這樣的方法學(xué)習(xí)語言，了解英美文化。我相信，任何一門學(xué)科的教學(xué)，倘若能帶給孩子更好的課堂體驗和知識儲備，讓孩子站在高于課本的角度體會世界，開拓眼界，相信都會讓孩子學(xué)得投入，專心，高效。

　　展現(xiàn)——給孩子精彩的

　　決賽的現(xiàn)場有來自全國各地許多機構(gòu)的老師，相關(guān)人士評委，家長評委以及媒體，本來坐在臺下的我還稍有緊張，可是奇妙的是，站在講臺的一刻，仿佛就是一堂普通的英語課，我想起了我的孩子們，感覺他們就在臺下支持我，也仿佛看到了臺下渴望知識的眼睛。平時的課堂教學(xué)中，我就想辦法從不同的角度，站在孩子的角度，設(shè)計出讓孩子更容易接受，更有意思的課堂。通過詞根詞綴的核心知識，加上耳目一新的課堂設(shè)計，以及舉一反三的環(huán)節(jié)，引導(dǎo)孩子突破心理障礙，建立“打倒單詞攔路虎”的信心；較后再進行復(fù)習(xí)和應(yīng)用，將單詞的學(xué)習(xí)融入到英美文化的學(xué)習(xí)中，讓孩子感受到學(xué)習(xí)單詞的同時也可以拓展眼界和豐富知識面。在課堂的展示過程中，讓孩子覺得新鮮，精彩，引人入勝，孩子才能投入全情來學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為一項樂趣，樂此不疲。我想，這也是我希望帶給孩子的課堂體驗。在這樣的課堂中，孩子是課堂的主體，孩子感覺到自己把握了課堂的脈絡(luò)，學(xué)習(xí)的駕輕就熟，他們就會越學(xué)越有信心，越學(xué)越有成就感，形成良性循環(huán)，當(dāng)學(xué)習(xí)不再痛苦，反而變得讓人神采奕奕，誰會不愛學(xué)習(xí)呢？

　　收獲——給孩子豐富的

　　通過比賽我對教學(xué)工作有了更深刻的認識，更多的站在孩子的角度上設(shè)計課程，就能更多的看到孩子的進步，和他們收獲知識的快樂。而英語的教學(xué)，除了基礎(chǔ)知識的教學(xué)之外，不論是家長還是孩子，他們還需要很多文化歷史類的拓展和豐富，讓他們的學(xué)習(xí)之路越走越寬廣。而這豐富的知識，正是孩子在學(xué)習(xí)階段較容易產(chǎn)生共鳴的，也是當(dāng)前教育形勢必不可少的環(huán)節(jié)。永遠忠于課本教材，而不僅于課本教材，通過英語這扇窗戶，孩子們更渴望的是看到更廣闊的天地和更為多彩的世界。

　　我至今仍記得評委童老師在點評的時候說，能夠?qū)⒔虒W(xué)與實際應(yīng)用結(jié)合是孩子們非常需要的。我也記得家長評審在論壇里表示，更愿意讓孩子在英語中學(xué)習(xí)到英美文化歷史，通過課堂了解世界和未來。

　　實踐——給我驚喜的孩子們

　　在實際的教學(xué)中，我的孩子經(jīng)常給我驚喜連連。因為不斷的踐行給孩子們更豐富，更新鮮和更多彩的課堂。因此我的課堂的孩子總是能學(xué)到日常生活隨處可見可是課本里卻沒有的知識：例如如何在機場找到自己需要的信息，如何在國外旅行中運用英語自如交流，如何幫助父母在外國網(wǎng)站完成購物。也會讓孩子在學(xué)習(xí)中了解世界的變化，了解外媒是如何報道大事件的，了解美國的獨立日的來歷。正是通過這樣的教學(xué)，我的孩子總是能給我很多驚喜。這樣的驚喜不僅僅是成績單上的自豪，不僅僅是位置的優(yōu)秀，更是他們在書本之外展現(xiàn)的魅力。很多孩子每年寒暑假都積極的參加海外交流項目，還經(jīng)常在大洋彼岸給我發(fā)信息，告訴我，她成功的參加了舞會還交到了新的朋友；我也接到家長的電話，告訴我，孩子在通過海關(guān)的時候給她做小翻譯，她很感動；還有家長偷偷告訴我，孩子現(xiàn)在看英文小說根本停不下來。每每有這樣的瞬間，我都十分的欣慰，也為孩子們能將英語運用自如而驕傲。

　　這次比賽我得到了北京校區(qū)很多老師的支持和幫助，還有來自我的孩子和家長的鼓勵和支持，這些都是我通過這次比賽收獲到的彌足珍貴的寶藏，值得永遠珍藏。相信有了這次寶貴的參賽經(jīng)歷，我會懷揣著感恩的心，更加堅定的走教育工作的道路。希望我的孩子們在學(xué)習(xí)英語的同時，也能和我一起探索更寬廣的世界，豐富文化歷史地理知識，獲得更多心靈的成長。

　　比賽不僅僅是比賽，更是平時工作的一個縮影，處處為孩子考慮，比賽時的講課，不僅是面對評委，更是要講給孩子的，肖寒雪老師充分的體現(xiàn)了這一點，站在孩子的角度，給孩子豐富精彩的他們想要的實用的東西，我們的老師們在平時的講課中，應(yīng)該像肖寒雪老師一樣，多想想孩子要什么，什么內(nèi)容是孩子想要的，什么知識是孩子需要的，什么形式是孩子能夠接受的！讓我們在這些給予后，靜待花開，等待著孩子的驚喜，等待著和孩子一起收獲成長！