《祖國啊，我親愛的祖國》學習指導-初中九年級語文

2016-12-25 12:05:08 　來源：愛智康

　　《祖國啊，我親愛的祖國》學習指導-初中九年級語文!《祖國啊，我親愛的祖國》的作者是舒婷。舒婷，原名龔佩瑜，1952年出生于福建石碼鎮(zhèn)。主要著作有詩集《雙桅船》、《會唱歌的鳶尾花》、《始祖鳥》，散文集《心煙》等。下面給大家介紹《祖國啊，我親愛的祖國》學習指導-初中九年級語文!希望對大家有所幫助！

九年級語文下冊先進單元《祖國啊，我親愛的祖國》訓練大匯總

　　一、學習思路

　　《祖國啊，我親愛的祖國》全詩共四節(jié)，整首詩如一條涌動的河流，思路連貫流暢，情緒由低沉而直至高亢。

　　這首詩的思路理解是多元的，我們可以試著從以下兩個角度來分析。一是從這首詩意象的選擇使用上來分析，二是從詩人運用人稱的變化來分析。

　　鑒賞一首詩，不可忽略其詩運用的意象，從這首詩意象的選擇使用上，我們可以清晰看到詩人的行文思路。在詩歌的先進節(jié)，詩人使用了“破舊的老水車”、“熏黑的礦燈”、“干癟的稻穗”、“失修的路基”、“淤灘上的駁船”等意象，這些意象的理解，一方面要從其本身的包含的內容來理解它的象征意義，另一方面要重視意象的修飾語。這樣，我們不難發(fā)現“礦燈”、“路基”、“駁船”等，應該象征著祖國工業(yè)情景，而“熏黑”、“干癟”、“失修”等修飾語的存在，讓我們認識到祖國工業(yè)的衰敗。同樣的道理，“老水車”、“稻穗”，應該象征祖國農業(yè)的情景，而“破舊”、“干癟”等修飾語的出現，讓我們看到了祖國農業(yè)的落后貧窮。這樣，一個落后的充滿苦難的祖國形象出現了，你該感受到，詩人那一聲呼喊“──祖國啊”是多么沉重，多么痛苦。

　　在詩歌的第二節(jié)，詩人使用了“花朵”這一意象，它的出現帶來了輕松與美的感受，但我們注意到它的修飾語時，感覺就不一樣的，“飛天袖間”、“千百年來落到地面”，原來這“花朵”離我們很遙遠，無從觸摸。但“花朵”畢竟是“花朵”，它不同于詩人在先進節(jié)使用的意象，它代表我們古老的祖國的希望，微茫的希望。雖然是微茫的希望，但它存在著就會帶給我們努力奮爭的力量。因此這時詩人同樣在呼喊“──祖國啊”，但那聲音就不再是單純的痛苦，而是在沉重中露出了那點點的希望。

　　在詩歌的第三節(jié)，詩人使用了“簇新的理想”、“雪被下古蓮的胚芽”、“掛著眼淚的笑渦”、“雪白的起跑線”、“緋紅的黎明”等一系列的意象。依然按照我們的理解方式看這些意象，我們看到了一個覺醒的祖國，一個嶄新的祖國，一個充滿希望和奮進精神的祖國。你該如詩人一樣高呼“──祖國啊”，欣喜的、興奮的、帶有力量地呼喊。

　　在詩歌的第四節(jié)，詩人緊承上一節(jié)抒寫的情感，借“乳房”一個意象的運用，把祖國擬化為一個母親的形象，詩人自己則成了母親翼下的一個漸趨成長的孩子。詩人與祖國唇齒相依的關系被揭示出來，那前文敘寫的痛苦將會在孩子的拼搏奮爭中消失，那“飛天袖間”的“花朵”會飄落在大地上，希望會成為現實。“──祖國啊，我親愛的祖國”，詩人在此竭盡全力地呼喊，震撼了每一個炎黃子孫的心，每一個人都準備著為祖國貢獻出自己的全部力量。

　　至此，我們清晰地看到詩人抒寫的思路，情緒由低沉而至高昂。另外，我們也可以從詩人運用的人稱來看本詩的行文思路。

　　詩人在全詩都運用先進人稱“我”，但是“我”在每一節(jié)中表達的內涵并不相同。在詩歌的先進節(jié)，“我”是貧窮落后的祖國，在第二節(jié)“我”是古老祖國微茫的希望，在第三節(jié)，“我”變成充滿希望和奮進精神的祖國代表，在第四節(jié)“我”成為詩人自我，成為千千萬萬的炎黃子孫，祖國母親與“我”相依相存不可分割，詩人情感的高潮已淋漓盡致表達出來。我們看到一個簡單的人稱用語是詩人抒寫情感變化的一個方式，由此我們同樣看到詩人情緒由低沉而高昂的變化。

　　二、朗讀指導

　　《祖國啊，我親愛的祖國》全詩先抑后揚，表達了詩人由低沉而至高亢的思想情緒，朗讀中要注意把握這種節(jié)奏的變化，讀出情感。詩的先進節(jié)由“破舊的老水車”，“熏黑的礦燈”等意象，寫出了祖國的貧窮和落后，情緒痛苦而沉重，讀時應緩慢低沉。第二節(jié)“飛天”袖間的花朵雖未曾落地，但那是人們的希望，讀時語調較前者可以語調稍高。第三節(jié)“簇新的理解”等意象的運用，寫出了祖國的新生，讀時要充滿欣喜，加快語速。第四節(jié)是高亢激昂的情感表達，讀時要有情感的全全投入，要讀的有力量。

　　詩中的四個“──祖國啊”，分別出現在每一節(jié)詩歌的結尾，朗讀處理是不一樣的。讀先進個時，要痛苦沉重而有壓抑感;讀第二個時，要在沉重中透露出點點希望;讀第三個時，要充滿希望;讀第四個時，要竭盡力量表達。

　　三、閱讀材料推薦

　　舒婷的《饋贈》、《雙桅船》、《致橡樹》、《思念》，郭沫若的《爐中煤》，蔣光慈的《哀中國》，顧城的《一代人》、《遠和近》。