六年級(jí)語(yǔ)文期中考試質(zhì)量分析

2017-10-09 20:45:39 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　六年級(jí)語(yǔ)文期中診斷質(zhì)量分析！今年的小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文試題以詞、句、篇、章為主，形式多樣，靈活性強(qiáng)，涉及面廣，既強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，有重視閱讀、作文的能力的發(fā)揮，基礎(chǔ)和能力各占一半的比例，有一定的難度，孩子答題有點(diǎn)困難。下面為大家分享六年級(jí)語(yǔ)文期中診斷質(zhì)量分析!

　　六年級(jí)語(yǔ)文期中診斷質(zhì)量分析

　　一、基本情況：本次診斷，我班診斷35人，實(shí)考35人，合格33人，合格率94.28%。優(yōu)秀24人，優(yōu)秀率68.6%，均分78.2，較93，低分2人，較低分13.5。

　　二、試題分析：這次試題以詞、句、篇、章為主，形式多樣，靈活性強(qiáng)，涉及面廣，既強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，有重視閱讀、作文的能力的發(fā)揮，基礎(chǔ)和能力各占一半的比例，有一定的難度，孩子答題有點(diǎn)困難。

　　三、答卷分析：面對(duì)一張張?jiān)囶}，看到一個(gè)個(gè)分?jǐn)?shù)，有喜有憂。喜的是約有15人的字詞都過(guò)關(guān)了，錯(cuò)誤很少，孩子書(shū)寫(xiě)較認(rèn)真，卷面整潔。憂的是孩子的平均分還不夠高，主要體現(xiàn)在中上程度的孩子分?jǐn)?shù)不理想，通過(guò)仔細(xì)查閱他們的試題，我發(fā)現(xiàn)這部分孩子他們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不牢，字、詞、標(biāo)點(diǎn)不過(guò)關(guān)，有的閱讀分析理解能力還較低，作文能力還缺乏，習(xí)作語(yǔ)言空洞，不會(huì)聯(lián)系自身實(shí)際用事實(shí)說(shuō)話，篇幅短小。有的自以為是，沒(méi)有認(rèn)真審題，有答非所問(wèn)的現(xiàn)象，還有的不夠細(xì)心，造成不必要的失誤。

　　四、采取措施：

　　1、從嚴(yán)要求每一位孩子，根據(jù)孩子的個(gè)體差異，有的放矢的進(jìn)行輔導(dǎo)和幫教。要做到六多，即：多接近、多提問(wèn)、多板演、多面批、多輔導(dǎo)、多評(píng)價(jià)。

　　2、注重孩子語(yǔ)文能力的培養(yǎng)，從抓基礎(chǔ)知識(shí)入手，重視字詞教學(xué)，注重積累，從培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，重視聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的習(xí)慣培養(yǎng)，精心設(shè)計(jì)一些拓展性的練題目，鍛煉孩子的思維，開(kāi)闊他們的視野，使孩子能靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。

　　3、評(píng)價(jià)機(jī)制要鮮而活，發(fā)現(xiàn)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。充分調(diào)動(dòng)每一位孩子的積極性，使他們有一種拼搏精神，有一種敢超的精神。

　　4、注重新舊知識(shí)的結(jié)合，體現(xiàn)知識(shí)間的相互聯(lián)系。引導(dǎo)孩子掌握相近知識(shí)的異同，并能在具體學(xué)習(xí)中區(qū)別清楚。

　　我將對(duì)自己的要求更高，進(jìn)一步深鉆教材，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)，知識(shí)點(diǎn)，考點(diǎn)，對(duì)孩子的要求更嚴(yán)，扭轉(zhuǎn)孩子懶散風(fēng)氣，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，努力改進(jìn)工作中的不足，爭(zhēng)取使孩子的成績(jī)普遍提高。

　　小編推薦：

　　小學(xué)語(yǔ)文期中診斷質(zhì)量分析

　　愛(ài)智康小學(xué)教育頻道為分享的六年級(jí)語(yǔ)文期中診斷質(zhì)量分析到這里就結(jié)束啦，有關(guān)六年級(jí)語(yǔ)文輔導(dǎo)的課程，請(qǐng)直接撥打免費(fèi)咨詢電話：!學(xué)習(xí)靠的是日積月累，絕不可以眼高手低。只要大家學(xué)習(xí)認(rèn)真，堅(jiān)持不懈就一定能學(xué)好。