高三政治期末復習計劃

2017-12-21 22:21:31 　來源：網(wǎng)站整理

高三政治期末復習計劃！思想政治學科診斷反映對考生正確的情感、態(tài)度、價值觀的要求，注重考查考生對所學相關(guān)課程基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法的掌握程度，以及綜合運用所學知識論證闡釋、分析評價、探究并解決問題的能力。今天小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">高三政治期末復習計劃！

高三政治上學期期末復習計劃：

一、指導思想

以教材為基礎(chǔ)，以考綱為準繩，滲透新課標的精神;打破教材原有體系，根據(jù)知識的內(nèi)在聯(lián)系劃分專題，以熱點帶知識;理論聯(lián)系實際，找準熱點和教材的交合點，有的放矢組織孩子復習;進一步提高孩子的理解能力，分析解決問題的能力;加強對孩子答題規(guī)范化的訓練，提高孩子在高考中的得分能力;提高復習效率。

二、學情分析

雖然通過先進輪復習，孩子對教材的知識體系有了一個比較清楚的認識，但存在的問題還相當多，具體表現(xiàn)在：

1、基礎(chǔ)知識掌握不牢，從主觀題的回答中反映出部分孩子的答案要點表達不準確，常有遺漏，對知識的分塊結(jié)構(gòu)不明，常有方向性的錯誤出現(xiàn)，丟失得分點。

2、對材料的解讀和理解能力差，不能從所給材料中提取有效信息，不能準確無誤的確定答題方向，找不到解題的切入點，形不成完整的解題思路;分析綜合能力有待提高。

3、對選擇題的解答缺少理論分析，命中率不高，這說明孩子對基礎(chǔ)知識沒有真正理解，處于一種是懂非懂的狀態(tài)。做選擇題還有少數(shù)孩子在靠碰運氣，因而出現(xiàn)診斷分數(shù)時高時低，波動較大。

三、具體措施

1、備課

先進、扎實備課。這是第二輪復習效率能否提高的關(guān)鍵。備課要做到：備到考點、備到知識網(wǎng)、備到結(jié)合點、備到易混點、備到設(shè)題角度、備到思維和方法。認真學習和研究考綱規(guī)定診斷的性質(zhì)，內(nèi)容，形式及試題結(jié)構(gòu)，考查的知識范圍，診斷的基本型及要求;分析考點，明確每個考點的本質(zhì)，了解考點的內(nèi)涵和外延，明確復習的方向，提高復習的針對性和實效性。主要做到以下幾點： (1)把握變化點，吃透新增點：如經(jīng)濟生活中的題的考查和課本中的一些重難點。 (2)重視不變點。(即對一些沒有變化的重點不能忽視)。 (3)對能力要求、內(nèi)容和樣題要認真研究和思考。

第二、優(yōu)化教學過程。集體研究、精心設(shè)計專題復習教案，深思熟慮推敲課堂教學語言，精心選擇專題訓練試題，仔細批閱及分析診斷卷。

第三、認真研究“兩課”(復習課和評講課)，精講精評、突出方法，注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

復習課要做到： (1)系統(tǒng)性：滾動復習，知識前后銜接，疏理歸納成串; (2)綜合性：縱橫聯(lián)系，知識內(nèi)外交叉，多角度、多層次： (3)基礎(chǔ)性：著眼雙基，中檔為主，面向多數(shù); (4)重點性：突出主干知識，詳略得當： (5)發(fā)展性：傳播方法，指導遷移，學會自學; (6)啟迪性：深挖教材，發(fā)散思維，多角度考慮問題;

評講課要做到： (1)針對性：講其所需，釋其所疑，解其所難; (2)診斷性：診痛析因，指點迷津，傳授方法，診防結(jié)合; (3)輻射性：以點帶面，畫龍點睛，舉一反三; (4)啟發(fā)性：啟發(fā)思維，點撥思路，發(fā)散開拓。

2、上課 (1)注重讓孩子參與，積極調(diào)動孩子，發(fā)揮孩子的主體作用，開展小組合作學習，多讓孩子動手、動腦、動口、動耳，真正讓孩子去“感知”，這是提高學習效率的有效途徑。 (2)培養(yǎng)在新材料、新情景中綜合解決問題的能力。

具體進行以下四個方面的訓練：一是審題訓練，要認真審讀材料及設(shè)問要求，特別要注意設(shè)問的規(guī)定性條件。二是信息篩選的訓練，要找準關(guān)鍵詞，它是答題的依據(jù)和切入點。三是尋找試題與已有知識關(guān)聯(lián)點的訓練，這是解題的依托。四是語言表達的訓練，要恰當?shù)赜脤W科術(shù)語，條理清楚，邏輯嚴密地表達自己對問題的認識。五還要注意訓練答題的速度，合理安排時間。

(3)科學指導，立足學科內(nèi)綜合，夯實基礎(chǔ)，加強能力，助力落實。要構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。復習時注重知識體系的構(gòu)建，重視網(wǎng)絡(luò)化復習，注重學科內(nèi)經(jīng)濟生活、哲孩子活、政治生活和文化生活的聯(lián)系和綜合。

高三政治下學期期末復習計劃：

先進、采用點——線——面結(jié)合的方法對課本知識進行全面的整理。所謂“點”是指較核心的知識點，如基本概念、基本原理;“線”是指尋找“基本概念、基本原理”之間的內(nèi)在關(guān)系，這種關(guān)系可能是相互包容，也可能是并列，或者是從屬的。通過整理，可以將這些看似孤立的“點\串接起來，形成一個比較完整的知識框架。“面”是指在“點”和“線”的基礎(chǔ)上，通過拓寬知識，使教材中的概念、原理變得豐滿和具體，即要努力把書讀“厚”。

第二、消除弱點、盲點，狠抓增分點所謂“弱點”是指孩子在復習和診斷中所暴露出來的一些薄弱環(huán)節(jié)。“盲點”是孩子認為可能不重要的內(nèi)容，在多次復習后仍然沒有注意到的內(nèi)容。在高考復習中，解決這些問題是十分必要的，因此對于這些“弱點”不能輕易放過，而孩子的“盲點”往往需要老師的指點才能消除。

消除“弱點”的方法多種多樣，例如，對做錯的題目，要分析做錯的原因。一般來說，主要由三方面的原因造成：一是對知識點的掌握還沒有完全落實造成的;二是審題方面的問題：三是粗心大意所致。找到原因，再采取相應(yīng)的措施，就可以使復習做到有的放矢。

3、訓練

(1)注意訓練的針對性，提高訓練的實效性，重在梳理解題思路。在高考復習時，進行適當?shù)挠柧殶o可非議，但關(guān)鍵是這種訓練要有針對性，要抓重點。所謂“針對性’’就是針對前面所講的“弱點\和“增分點”的訓練。對于一些重點問題可采用從幾個角度來梳理解題思路的方法。在訓練中，要特別注意及時評講和總結(jié)，尋找相關(guān)內(nèi)容思考、判斷和答題的規(guī)律，這樣以提高復習效率。

(2)加強客觀題訓練。孩子普遍反映，選擇題的分容易得，也容易失。這是因為高考的客觀題降低了難度，試題的知識覆蓋面廣，同時又減少數(shù)量，讓孩子有充裕的時間完成主觀題的解答，充分發(fā)揮整卷的選擇功能。這就需要第二輪復習要在客觀題的速度和準確率上下功夫，做到“既快又準”。從審題，思維品質(zhì)等出發(fā)，組織幾次客觀題的專項訓練是很有必要的。

(3)突出基礎(chǔ)知識的靈活運用。近年來高診斷題從總體上來看，基礎(chǔ)性強了，但能力要求不低，其加強能力考查的途徑之一就是提高知識的靈活運用，讓“題海戰(zhàn)術(shù)”、“死記硬背”、“生搬硬套”等“下去”，讓重視分析、思維靈活、學習潛力大的“上來”。

(4)突出“三多”訓練。“一題多問，層層遞進”是高考命題的又一特點。復習中，要多練“多問題”，多做“由小到大”或“由大到小”的分解訓練，多做結(jié)論的發(fā)散訓練。

(5)突出孩子閱讀分析能力訓練。試題敘述稍長，很多孩子就摸不著頭腦，抓不住關(guān)鍵，從而束手無策。這在文科的閱讀分析題、題中較為普遍，其原因就是閱讀分析能力差。解決的途徑是引導孩子自己閱讀、審題，分析已知條件及所求問題，助力變式。

四：復習

一、指導思想：查漏補缺，完善知識體系;助力訓練，提高診斷能力。知識健全，能力健全。要有一定量的適應(yīng)訓練，既要關(guān)注成績的，更要關(guān)注孩子診斷的心理素質(zhì)，把每場診斷當做高考，養(yǎng)成適應(yīng)自己的診斷習慣。在復習設(shè)計上要不斷設(shè)置興奮點，讓孩子思考、討論、分析，落實孩子的主體地位。

二、目標任務(wù)：分析時政，提高能力。通過高考模擬試題，以考、講、評、拔、補等形式，查漏補缺，攻克重點、難點、疑點，補救重點，弱點，助力基礎(chǔ)知識，加強題型訓練。具體措施：①精選時政材料，以“是什么、為什么、怎么辦?為框架，多角度、多層次掌握時政要點，做到課本的原理、觀點與背景材料的有機結(jié)合。②加強調(diào)研，捕捉高考較新信息，及時傳授孩子。③依據(jù)年級組安排，進行仿真綜合模擬診斷。

具體方法：

(1)回歸書本：一是結(jié)合考綱，對反復考的考點，以往沒考過的考點，今年新增的考點，要高度注意，務(wù)求系統(tǒng)、規(guī)范、完整的把握。二是重溫知識體系和板塊，力求完整系統(tǒng)。與一輪和二輪復習對基礎(chǔ)知識的復習不同，三輪復習對基礎(chǔ)知識的復習更加注重知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)的梳理，強調(diào)從宏觀上把握知識的結(jié)構(gòu)體系，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，通過梳理，把學過的知識條理化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，切實掌握主干知識和重難點知識，從而提高診斷能力和解題技巧，達到舉一反三、融會貫通的能力。

(2)統(tǒng)覽熱點、重點一是要重溫舊題，盡量熟悉時政熱點和重點規(guī)范思維方法，做到胸中有數(shù);二是統(tǒng)覽教材，熟悉教材的關(guān)鍵點、關(guān)鍵詞等骨干性語言。三是精選時政材料，緊密運用教材。

(3)訓練必要的答題技巧。根據(jù)新課改地區(qū)學校聯(lián)考等模擬卷的訓練，對各類題型如：題、圖表題、漫畫題、材料題做有針對性訓練與指導：①審好題是答好題的關(guān)鍵，模擬訓練要從審題入手。②提高選擇題正確率。 ③問答題解答要規(guī)范簡潔。

在本輪復習中，我們要求孩子對每一道練題目都要按照高考要求答卷，做到嚴謹、精練、準確。我們要把主要精力放在：要求孩子寫意思完整的話、寫有條理的話、寫有專業(yè)術(shù)語的話、寫有邏輯性的話，要求孩子盡較大可能地減少錯別字、減少不通順的句子、杜絕卷面臟、亂、差現(xiàn)象。只有從這些較基礎(chǔ)性的工作做起，才能逐步提高考生的表達能力。較后留出10天左右的時間用于孩子的助力記憶、查漏補缺，進一步助力基礎(chǔ)知識的記憶，整理錯題筆記，加強對知識和能力的鞏固。

自由復習時注意加強個別輔導、查漏補缺，針對每個同學具體情況進行分類推進。臨考前注意加強診斷心理輔導，戰(zhàn)勝身心疲勞,注意營養(yǎng)、節(jié)制飲食,控制心情、保持清醒，合理安排時間、靈活適應(yīng)環(huán)境、充足睡眠、充分休息、充滿信心，做題時統(tǒng)籌安排，消除焦慮。相信經(jīng)過這樣的一番錘煉，孩子能夠?qū)A(chǔ)知識有一個較好把握，基本技能會有所提高，能夠較好的迎接高考的挑戰(zhàn)。

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