2019三年級(jí)英語(yǔ)解題技巧總結(jié)

2018-11-27 21:02:57 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　2019三年級(jí)英語(yǔ)解題技巧總結(jié)！學(xué)習(xí)英語(yǔ)，較有效的學(xué)英語(yǔ)的方法，就是背課文，背些課文可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的效果。背課文是一項(xiàng)雖然艱苦卻其樂(lè)無(wú)窮的學(xué)習(xí)方式。只要把握的好，就能夠使同學(xué)們?cè)诳鞓?lè)和成就感中學(xué)習(xí)。下面就是小編為大家?guī)?lái)的2019三年級(jí)英語(yǔ)解題技巧總結(jié)，希望可以幫助到大家。

2019三年級(jí)英語(yǔ)解題技巧總結(jié)

　　三年級(jí)做英語(yǔ)閱讀題的技巧

　　俗話說(shuō)：“良好的開(kāi)端是成功的一半。”我們知道小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)是小孩子跨入英語(yǔ)王國(guó)的先進(jìn)步，這個(gè)時(shí)候孩子們都是帶著滿腔熱情來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，這時(shí)培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)的好感是很重要的。接下來(lái)小編告訴你三年級(jí)做英語(yǔ)閱讀題的技巧。

　　1、狠抓詞匯關(guān)。

　　要求孩子掌握所學(xué)的詞匯，課文中涉及到的單詞、詞組一律要會(huì)讀會(huì)寫。

　　2、充分利用每單元的A、E部分和平時(shí)訓(xùn)練的文章加強(qiáng)訓(xùn)練、提高能力。

　　許多實(shí)踐證明，無(wú)論是課內(nèi)還是課外，讓孩子帶著任務(wù)去閱讀的有效性是毋庸置疑的。因此，給孩子課外拓展語(yǔ)篇的同時(shí)應(yīng)給予一定的任務(wù)，如：(1)給語(yǔ)篇取個(gè)小標(biāo)題。(2)回答與語(yǔ)篇相關(guān)的幾個(gè)問(wèn)題。(3)聯(lián)系上下文猜幾個(gè)生詞的詞義。(4)判斷與語(yǔ)篇相關(guān)的句子。

　　3、培養(yǎng)正確的閱讀方法。

　　(1)在答題前通讀兩遍原文，先進(jìn)遍可以快速閱讀，初步把握內(nèi)容，了解大意;第二遍細(xì)讀，抓住主要內(nèi)容和細(xì)節(jié)，標(biāo)出關(guān)鍵詞語(yǔ)，也可以先瀏覽題目和答案，明確要求后再看文章，然后選擇答案。這樣不但節(jié)省時(shí)間，提高速度，而且可以抓住重點(diǎn)，有的放矢。

　　基于孩子語(yǔ)法知識(shí)很差，我通常建議孩子帶著問(wèn)題找答案。

　　(2)、在閱讀中不要花太多的時(shí)間去推敲某一個(gè)單詞，詞組或句子的意義，有些生詞不影響閱讀理解原文的內(nèi)容，而有些與試題關(guān)系密切的生詞則可以根據(jù)上下文所提供的暗示或線索去推敲，在快速閱讀中猜測(cè)詞義。

　　(3)、在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析、對(duì)比、歸納，通過(guò)邏輯思維做出合理的判斷。

　　(4)、重讀短文，檢查答案。做完后，回頭再讀一遍短文，檢查答案，看看答案和上下文內(nèi)容是否一致，有無(wú)矛盾之處，避免因?yàn)槭韬龌蛘`解而出錯(cuò)�！�

　　三年級(jí)孩子如何學(xué)好入門英語(yǔ)

　　情趣調(diào)動(dòng)

　　根據(jù)三年級(jí)學(xué)齡特點(diǎn)：生性活潑，記憶力強(qiáng)，模仿能力好，具有一定的思想認(rèn)知能力和思維能力。首先我們當(dāng)老師的要情緒高，孩子的情緒就高，恐怕我們當(dāng)老師的都知道，老師沮喪，同學(xué)們就沒(méi)精打采的。所以我們當(dāng)老師的在上課時(shí)必須精神飽滿全身心地投入課堂當(dāng)中去，充分的運(yùn)用手勢(shì)，動(dòng)作，表情等，創(chuàng)造良好地語(yǔ)言環(huán)境，吸引孩子的注意力。

　　運(yùn)用賞識(shí)教育方法教孩子

　　大人在工作中希望得到上司的肯定和表?yè)P(yáng)，換位思考，孩子也是一樣的。所以我們老師對(duì)孩子要即時(shí)的肯定，鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。這樣能提高孩子的學(xué)習(xí)積極性。

　　英語(yǔ)學(xué)科不同于其它學(xué)科，它有它的特性。

　　首先給孩子講一講學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性，讓孩子親近英語(yǔ)，告訴同學(xué)們，我們作為地球村的一員，英語(yǔ)是了解世界的工具，是通往世界的橋梁和紐帶，只有打好英語(yǔ)基礎(chǔ)，才是地球村的方式，也是接近世界話語(yǔ)的一個(gè)路徑。

　　其次：練一練口語(yǔ)，讓孩子喜歡用英語(yǔ)進(jìn)行交流。交流時(shí)盡可能用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，讓孩子感覺(jué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)非常簡(jiǎn)單，有成就感，這樣就由"要我學(xué)變成我要學(xué)。"

　　再次：給每個(gè)同學(xué)取個(gè)英文的名字，然后用英語(yǔ)介紹自己，用學(xué)過(guò)的英語(yǔ)單詞介紹身邊常見(jiàn)的學(xué)習(xí)用品給同學(xué)，和老師見(jiàn)面時(shí)用英語(yǔ)交流，讓英語(yǔ)走進(jìn)我們的生活，要學(xué)以致用。

　　較后：講一講課堂指令，讓孩子了解英語(yǔ)課堂的常規(guī)。

　　要想學(xué)好英語(yǔ)還必須掌握這四項(xiàng)技能;聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫。

　　在小學(xué)三年級(jí)，聽(tīng)，說(shuō)，讀相對(duì)于寫要重要的多。要朗讀或背誦老師布置的內(nèi)容;上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講并善于模仿老師和磁帶的聲音，把好語(yǔ)音關(guān)。要敢于大聲的說(shuō)，敢于提出疑問(wèn)。

　　功課認(rèn)真復(fù)習(xí)，用好復(fù)讀機(jī)

　　每天布置口頭功課聽(tīng)讀課文半小時(shí)，必須在家長(zhǎng)監(jiān)督和配合下才能很好完成。第二天，孩子的反饋很重要，老師必須每天檢查反饋的功課。這才是學(xué)好英語(yǔ)的保證。

　　小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法

　　先進(jìn)條原則：理解而后能背。

　　對(duì)于一篇課文，首要問(wèn)題是要非常清楚它的意思。只有在這個(gè)基礎(chǔ)上才能開(kāi)始努力去背。生吞活剝式的死記硬背是沒(méi)有效果的。在背之前首先要弄懂文章的中心內(nèi)容，記敘文要弄清楚記述的事情、人物、時(shí)間、地點(diǎn)等等，說(shuō)明文要明白主要解說(shuō)的對(duì)象和不同方面和性質(zhì)，而議論文則要弄清所討論的問(wèn)題和主要的論點(diǎn)、論據(jù)、論證的關(guān)系。

　　要以文章內(nèi)容為線索進(jìn)行記憶。要弄懂上下句之間的內(nèi)容和邏輯上的關(guān)系，而后才是語(yǔ)言上的起承轉(zhuǎn)合。這樣背課文就是因事而語(yǔ)，有意義地背，言之有物，背之有理。

　　第二條原則：所背的文章要典型而純。

　　文章一旦背下就會(huì)記住很長(zhǎng)時(shí)間甚至永遠(yuǎn)不忘，對(duì)今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。所以背要選那些真正典型而純的文章。以完全正確和有代表性的文章豐富孩子語(yǔ)言資料。

　　第三條原則：先聽(tīng)后背。

　　既然背課文是訓(xùn)練英語(yǔ)口語(yǔ)行之有效的方法，那在背的時(shí)候就要特別注意。學(xué)語(yǔ)言模仿是關(guān)鍵，所以在背之前要先聽(tīng)，聽(tīng)要聽(tīng)原裝正版的錄音，當(dāng)然推薦外籍教師的錄音，這樣能夠?qū)W到非常地道的發(fā)音。而且要反復(fù)聽(tīng)，直到能夠模仿得很像為止。這一個(gè)階段是比較枯燥的，但非常有效。

　　第四條原則：從易到難、從短到長(zhǎng)、循序漸進(jìn)

　　背課文比較艱苦，特別是一開(kāi)始，較是要避免產(chǎn)生抵觸心理。所以開(kāi)始的時(shí)候哪怕就只是幾句話也好，先要建立信心和興趣。不要貪多，想一口吃個(gè)胖子的想法是極端錯(cuò)誤的。急不得，慢慢增長(zhǎng)，逐漸地熟悉背課文的套路和一些英語(yǔ)中常用的關(guān)聯(lián)詞，能夠越來(lái)越容易。

　　第五條原則：背課文一天之際在于晨

　　早晨是訓(xùn)練口語(yǔ)和背課文的黃金時(shí)間，要充分利用。每天早起半個(gè)小時(shí)，大聲朗讀背誦，不但對(duì)英語(yǔ)，對(duì)自己的心情和一天的狀態(tài)都有好處。

　　第六條原則：注意重點(diǎn)句型和單詞

　　背課文不只是注重整體，對(duì)于單個(gè)重點(diǎn)的語(yǔ)言現(xiàn)象應(yīng)該給予同等的重視，畢竟背課文較重要的任務(wù)就是要在課文中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。所以，在背誦前應(yīng)該認(rèn)真得學(xué)習(xí)掌握課文中的重點(diǎn)單詞，不僅注重他的發(fā)音和拼寫，還要注意它的前后搭配。要全面了解重點(diǎn)得語(yǔ)法現(xiàn)象，注意各種實(shí)際使用中的變化以及具體的含義。

　　小學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)技巧

　　培養(yǎng)興趣

　　小學(xué)的英語(yǔ),我們肯定不指望還沒(méi)有完全開(kāi)智的孩子就學(xué)好一門外語(yǔ),所以小學(xué)階段的英語(yǔ),我們較主要的就是在學(xué)好現(xiàn)在的基本課程同時(shí)培養(yǎng)孩子對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。怎么去培養(yǎng)孩子對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣呢?小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí),要求不高,但是需要我們用心教導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,不管是從老師方面,還是家長(zhǎng)方面,都需要引導(dǎo)孩子對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

　　合理方法

　　小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí),同樣是門技巧活。英語(yǔ)學(xué)習(xí),有了適合的學(xué)習(xí)方法,可以讓你學(xué)得省心,學(xué)得開(kāi)心。有哪些方法呢?先進(jìn),教師指導(dǎo)孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)模式,讓孩子主動(dòng)去汲取知識(shí),高效培養(yǎng)發(fā)展孩子,開(kāi)拓孩子的智能。第二,通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué),把知識(shí)傳授給孩子,做游戲穿插英語(yǔ),唱歌利用英語(yǔ),英語(yǔ)等等。第三,反思領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)。古語(yǔ)云:吾日三省吾身。注重學(xué)習(xí)中的自我檢討對(duì)于學(xué)習(xí)是有很大幫助的。

　　良好習(xí)慣

　　養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不管是對(duì)于小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)還是今后的學(xué)習(xí)生涯,都是有著很大的裨益。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,可以有效的提高孩子學(xué)習(xí)效率。人生較大的敵人就是自己,只有能對(duì)抗自己,改掉壞毛病,養(yǎng)成好習(xí)慣,對(duì)我們的一生都是受益的。

　　打好基礎(chǔ)

　　小孩子學(xué)英語(yǔ),重在打基礎(chǔ)。發(fā)音是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)能力,準(zhǔn)確純正的發(fā)音能給孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)帶來(lái)信心。孩子在英語(yǔ)自然拼讀的過(guò)程中掌握英文字母的組合規(guī)律,有些老師十分注重孩子的拼讀能力培養(yǎng),掌握規(guī)律后,見(jiàn)到生詞就會(huì)讀而不是借助英標(biāo)。按照小孩子基礎(chǔ)及年齡階段特點(diǎn),少兒英語(yǔ)主要講求先聽(tīng)說(shuō),培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣后,再掌握基礎(chǔ)知識(shí)。對(duì)有一定認(rèn)知能力的小孩子,主要對(duì)其進(jìn)行學(xué)習(xí)方法引導(dǎo),給孩子學(xué)習(xí)成就感,讓孩子在輕松愉快的氛圍中就能掌握英語(yǔ),打下良好的基礎(chǔ)。

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