期末復(fù)習(xí)方法-2019年北京高二物理期末復(fù)習(xí)方法

2018-12-28 19:52:34 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　期末復(fù)習(xí)方法-2019年北京高二物理期末復(fù)習(xí)方法!12月結(jié)束了，大家即將迎來激烈的期末診斷。物理是比較難的學(xué)科，但是主要考察的還是基礎(chǔ)，所以大家復(fù)習(xí)的時候不要離開課本，當(dāng)然還要多多做題，把題做透，才能把知識融會貫通。下面是期末復(fù)習(xí)方法-2019年北京高二物理期末復(fù)習(xí)方法!同學(xué)們期末加油。

　　期末復(fù)習(xí)方法-2019年北京高二物理期末復(fù)習(xí)方法(一)

　　1、把上課效率提高到較大

　　不管是什么學(xué)科，上課都是必不可少的。尤其對于物理來說，如果上課效率不高，那么成績就很難提高上去。

　　1)提高上課效率首先就得在上課之前做好準備。上課之前把下節(jié)課老師要講的內(nèi)容預(yù)習(xí)一下，大概理解一下，讓自己有個心理準備。等到老師講的時候，自己也能有思考的方向，也可以預(yù)測以下接下來的內(nèi)容。除了預(yù)習(xí)知識以外，還要整理好桌面，把上課需要用到的東西都準備好，以免要用的時候手忙腳亂的找浪費了聽課時間。

　　2)認真聽課、主動思考。物理不同于其他學(xué)科，學(xué)習(xí)物理要有自己的物理思維。所以高二孩子在上物理課的時候，一定要認真聽老師講，積極和老師互動、主動思考，培養(yǎng)自己獨立思考的能力。上課的時候?qū)τ诶蠋煹膯栴}要多方面的去考慮，等到老師講解的時候注意對比一下自己的思路和老師的思路有什么不同之處，哪個更好一些，如果自己考慮不周，也要分析一下原因。

　　2、提高物理成績就要會做題

　　都說理科提高成績?nèi)克㈩}，其實這句話也不是全對。就拿物理來說，不能見到題就做，你得挑一些適合自己的、經(jīng)典的例題去做，不要做一些難度特別大的題，一般老師布置的功課題都是比較好一些的。

　　做題的時候較好能多想幾種解題思路，用較簡單、省事兒的，這樣一來，下次遇到這個類型的題不僅能做出來，還能節(jié)省做題時間。

　　做完題之后一定要注意總結(jié)，看看這這道題涉及到的知識點還有沒有其他的考察方向，這道題還能不能改一下(問題和已知量換一下)等等，想辦法把一道題做透做精。

　　期末復(fù)習(xí)方法-2019年北京高二物理期末復(fù)習(xí)方法(二)

　　物理是一門理論性很強的學(xué)科，有眾多的概念和規(guī)律。在復(fù)習(xí)中，課本應(yīng)是我們的立足點。讀書，一定要讀透，不要只是走馬觀花、浮光掠影地翻一遍;也不要對知識死記硬背，生吞活剝。注意對知識的深入理解和領(lǐng)會：明確各個概念、公式和定律的內(nèi)涵及外延;對一組相互關(guān)連的概念，分清主次，比較其相同點和不同點;對一組定律、公式，搞清其相互聯(lián)系和前因后果一方面要深入把握各個知識點、知識塊;同時還應(yīng)站在高處;把握整個物理知識體系，從整體上和相互聯(lián)系上來掌握知識。整個物理體系，就像一座宏偉的大廈，內(nèi)部有和諧、優(yōu)秀的結(jié)構(gòu)，每個知識點都有各自的位置，它們背后有相互聯(lián)系。歸納和總結(jié)的工作，對于理清知識脈絡(luò)，在頭腦中建立一個完整而和諧的知識體系是必不可少的，建議同學(xué)能有一個總結(jié)本，用于知識的歸納和整理，相信這對大家的學(xué)習(xí)不無裨益。

　　一方面要立足課本，打好基礎(chǔ);另一方面還要注意進一步的提高，為了鍛煉自己的物理思維，也為了提高診斷能力，適量的題目是不可缺的。做題，要把握住兩個字：一個精，一是思。精，如果選了一本不好的題目書，埋頭做下去，如同在一塊貧瘠的土地上辛勤耕作，汗水灑了許多，收獲卻甚為廖廖，選擇題目時，較好是請教一下老師或往屆的孩子，參考他們的意見，再根據(jù)自己的情況，做出適宜的選擇。做題要注意思，思是貫穿解題的全過程的，在這里特別要談一下很重要而又常被忽略的題后思，每道題都對應(yīng)著一個或幾個知識點，一種或幾種解題方法，解完題后要想一想，如果這些知識點或解題方法自己掌握不好，那么在這個題上做一個記號，同時把這個知識點或方法總結(jié)到自己的筆記本上，如果這道題自己沒能解出來，看過答案之后，自己較好再獨立地解一遍，以便更深入的領(lǐng)會和掌握這種方法。選題要精，做題要思，若能把握住這兩點，常能收到事半功倍的效果。

　　相信大家如果既能立足課本，打牢基礎(chǔ)，又能巧妙做題，穩(wěn)步提高，那么你們付出的努力必會得到相應(yīng)的回報。

　　期末復(fù)習(xí)方法-2019年北京高二物理期末復(fù)習(xí)方法(三)

　　高中理學(xué)習(xí)中，應(yīng)熟記基本概念、規(guī)律和一些基本的結(jié)論，即所謂我們常提起的較基礎(chǔ)的知識。同學(xué)們往往忽視這些基本概念的記憶，認為學(xué)習(xí)物理不用死記硬背這些文字性的東西，其結(jié)果在高三總復(fù)習(xí)中提問同學(xué)物理概念。

　　以往的物理診斷大綱中，加上實驗總共有一百二十多個知識點。要考查的能力主要包括：理解能力，推理能力，分析綜合能力，應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力，實驗與探究能力這五個方面。

　　要求孩子能夠融會貫通才行，可作為物理教師我總是能聽到這樣的聲音：“上課聽得懂，聽得清，就是在課下做題時不會。”其實這很正常，這是學(xué)會知識的一個必然過程。比如讀某一篇文學(xué)作品，文章中對自然景色的描寫，對人物心理活動的描寫，都寫得令人叫絕，而自己也知道是如此，但若讓自己提筆來寫，未必或者說就不能寫出人家的水平來。

　　聽別人說話，看別人文章，聽懂看懂少有沒有問題，但要自己寫出來變成自己的東西就不那么容易了。又比如小孩會說的東西，要讓他寫出來，就必須經(jīng)過反復(fù)寫的訓(xùn)練才能達到那一步。因而要由聽懂變成會做，就要在聽懂的基礎(chǔ)上多多訓(xùn)練，方能掌握其中的規(guī)律和奧妙，真正變成自己的東西，這也正是學(xué)習(xí)高中物理應(yīng)該下工夫的地方。

　　工夫如何下，在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該達到哪些具體要求，應(yīng)該注意哪些問題，下面我們分幾個層次來具體分析。

　　記憶高中理學(xué)習(xí)中，應(yīng)熟記基本概念、規(guī)律和一些基本的結(jié)論，即所謂我們常提起的較基礎(chǔ)的知識。同學(xué)們往往忽視這些基本概念的記憶，認為學(xué)習(xí)物理不用死記硬背這些文字性的東西，其結(jié)果在高三總復(fù)習(xí)中提問同學(xué)物理概念，能準確地說出來的同學(xué)很少，即使是補習(xí)班的同學(xué)也幾乎如此。

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