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高中期末診斷-2019年海淀區(qū)高二期末重點(diǎn)虛詞!馬上就要期末診斷了,大家復(fù)習(xí)的怎么樣了呢?語文有好多虛詞吧,你們會(huì)多少呢?來看看!愛智康教育助力期末考,下面是高中期末診斷-2019年海淀區(qū)高二期末重點(diǎn)虛詞!同學(xué)們期末加油。
高中期末診斷-2019年海淀區(qū)高二期末重點(diǎn)虛詞(一)
【焉】
1、語氣助詞:用在句末,表陳述或反問語氣,用在句中,表提頓,相當(dāng)于“也”。一般譯作“嘛”“呢”“呀”等。也可不譯。如:
至丹以荊卿為計(jì),始速禍焉。(《六國(guó)論》)一羽之不舉,為不用力焉。(《齊桓晉文之事》)
則牛羊何擇焉?(《齊桓晉文之事》 萬鐘于我何加焉?(《魚我所欲也》)
于是焉河伯欣然自喜。(《莊子?秋水》)句讀之不知,惑之不解,或師焉,或否焉。(《師說》)
2、代詞
(1)相當(dāng)于“之”,作賓語。如:
惟俟夫觀人風(fēng)者得焉。(《捕蛇者說》) 猶且從師而問焉。(《師說》)皮之不存,毛將焉附?
(2)疑問代詞。作狀語,譯作“怎樣”“哪里”等。如:
未知生,焉知死?(《論語》) 割雞焉用牛刀?(《論語》)
3、兼詞。一種兼“于+何”,作狀語,譯作“在哪里”。一種兼“于+是”或“于+之”,用在句末作補(bǔ)語,譯作 “在那里”,如:
且焉置土石?(《愚公移山》) 夫大國(guó),難測(cè)也,懼有伏焉。(《曹劌論戰(zhàn)》)
三人行,必有我?guī)熝?在其中)(《論語》) 吾舅死于虎,吾夫又死焉。(《禮記?檀弓下》)
集土成山,風(fēng)雨興焉。(《勸學(xué)》)
4、作詞尾。譯作“……的樣子”。如:
盤盤焉,困困焉……(《阿房宮賦》)于亂石間擇其一二扣之,硿硿焉(《石鐘山記》)
高中期末診斷-2019年海淀區(qū)高二期末重點(diǎn)虛詞(二)
也
語氣助詞,經(jīng)常用在句末,表示各種語氣。
1.表示判斷語氣的。如:
死生,晝夜事也。(《<指南錄>后序》)
吾師肺肝,皆鐵石所鑄造也。(《左忠毅公逸事》)
2.表示肯定語氣的,如:
昔人云:"將以有為也。"(《<指南錄>后序》)
吾上恐負(fù)朝廷,下恐愧吾師也。(《左忠毅公逸事》)
就是有否定詞的句子,仍然是一種表否定的肯定。如:
眾曰:"若所為誠(chéng)快,然使君冤未白,猶無益也。"(《書博雞者事》)
3.表示疑問語氣的,如:
吾王庶幾無疾病與,何以能鼓樂也?(《莊暴見孟子》)
公子畏死邪?何泣也?(《信陵君竊符救趙》)
4.表示感嘆語氣的,如:
吾王之好田獵,夫何使我至于此極也!(《莊暴見孟子》)
君美甚,徐公何能及君也!(《鄒忌諷齊王納諫》)
"也"表示疑問語氣和感嘆語氣,句中一般要用疑問代詞。
5.用在句中,表示停頓,以舒緩語氣。如:
當(dāng)余之從師也,負(fù)篋曳屣,行深山巨谷中……(《送東陽馬生序》)
師道之不傳也久矣。(《師說》)
高中期末診斷-2019年海淀區(qū)高二期末重點(diǎn)虛詞(三)
以
1.介詞。(一)表動(dòng)作、行為所用或所憑借的工具、方法及其他?勺g?quot;用、拿、憑、依據(jù)、按照、用(憑)……身份"等,如:
以故法為其國(guó)與此同。(《察今》)
愿以十五城請(qǐng)易璧。(《廉頗藺相如列傳》)
乃入見。問:"何以戰(zhàn)?"(《曹劌論戰(zhàn)》)
余船以次俱進(jìn)。(《赤壁之戰(zhàn)》)
是時(shí)以大中丞撫吳者為魏之私人……(《五人墓碑記》)
(二)起提賓作用,"把",如:
秦亦不以城予趙,趙亦終不予秦璧。(《廉頗藺相如列傳》)
(三)表示動(dòng)作、行為產(chǎn)生的原因,可譯為"因""由于"。如:
且以一璧之故逆強(qiáng)秦之歡,不可。(《廉頗藺相如列傳》)
時(shí)操軍兼以饑疫,死者大半。(《赤壁之戰(zhàn)》)
(四)引進(jìn)動(dòng)作、行為發(fā)生的時(shí)間和處所,用法同"于"?勺g為"在""從",例如:
余以乾隆三十九年十二月,自京師乘風(fēng)雪,……至于泰安。(《登泰山記》)
今以長(zhǎng)沙豫章往,水道多絕,難行。(《漢書西南夷傳》)
(五)表示動(dòng)作、行為的對(duì)象,用法同"與",可譯為"和""跟",有時(shí)可譯為"率領(lǐng)"。例如:
天下有變,王割漢中以楚和。(《戰(zhàn)國(guó)策周策》)
(公子)欲以客往赴秦軍,與趙俱死。(《信陵君竊符救趙》)
2.用作連詞。用法和"而"有較多的相同點(diǎn),只是不能用于轉(zhuǎn)折關(guān)系。
(一)表示并列或遞進(jìn)關(guān)系,常用來連接動(dòng)詞、形容詞(包括以動(dòng)詞、形容詞為中心的短語),可譯?quot;而""又""而且""并且"等,或者省去。例如:
夫夷以近,則游者眾……(《游褒禪山記》)
(二)表示承接關(guān)系,"以"前的動(dòng)作行為,往往是后一動(dòng)作行為的手段或方式?勺g為"而"或省去。例如:
余與四人擁火以入。(《游褒禪山記》)
(三)表示目的關(guān)系,"以"后的動(dòng)作行為,往往是前一動(dòng)作行為的目的或結(jié)果?勺g為"而""來""用來""以致"等。例如:
作《師說》以貽之。(《師說》)
斂貲財(cái)以送其行。(《五人墓碑記》)
不宜妄自菲薄……以塞忠諫之路也。(《出師表》)
(四)表示因果關(guān)系,常用在表原因的分句前,可譯?quot;因?yàn)?quot;。例如:
諸侯以公子賢,多客,不敢加兵謀魏十余年。(《信陵君竊符救趙》)
古人……以其求思之深而無不在也。(《游褒禪山記》)
(五)表示修飾關(guān)系,連接狀語和中心語,可譯為"而",或省去。例如:
木欣欣以向榮,泉涓涓而始流。(陶淵明《歸去來辭》)
3.復(fù)音虛詞"以是""是以",相當(dāng)于"因此",引出事理發(fā)展或推斷的結(jié)果。例如:
以是人多以書假余……(《送東陽馬生序》)
余是以記之,蓋嘆酈元之簡(jiǎn),而笑李渤之陋也。(《石鐘山記》)
是以十九年而刀刃若新發(fā)于硎。(《皰丁解!)
高中期末診斷-2019年海淀區(qū)高一期末重點(diǎn)虛詞
高中期末診斷-2017年海淀區(qū)高二期末重點(diǎn)虛詞
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