高中期末考試-2018年海淀區(qū)高二期末重點虛詞

2019-01-03 22:42:39 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　高中期末診斷-2018年海淀區(qū)高二期末重點虛詞(一)

　　【若】

　　1、代詞

　　(1)、作第二人稱。做主語或定語。譯作“你”“你的”。如：

　　若入前為壽，壽畢，請以劍舞(《鴻門宴》)

　　若毒之乎?(《捕蛇者說》) 更若役，復(fù)若賦。(《捕蛇者說》)

　　(2)、表近指。相當(dāng)于“這”“這樣”“如此”如：

　　南宮適出，子曰“君子哉若人!”(《論語?憲問》)

　　2、連詞

　　(1)、表假設(shè)。譯作“如果”“假如”。如：

　　若能以吳、越之眾與中國抗衡……(《赤壁之戰(zhàn)》) 若事之不濟(jì)，此乃天也。(《赤壁之戰(zhàn)》)

　　(2)、表選擇：可譯作“或”“或者”。如：

　　以萬人若一軍降者，皆萬戶。(《漢書?高帝記》) 時有軍役若水旱……(《漢書?食貨志》)

　　3、動詞，像，好像。如：視之，形若土狗，梅花翅，方首，長脛，意似良(《促織》)

　　吾不忍其觳觫，若無罪而就死地(《齊桓晉文之事》)其若是，孰能御之。(《孟子見梁襄王》)

　　高中期末診斷-2018年海淀區(qū)高二期末重點虛詞(二)

　　【所】

　　1、助詞：放在動詞前，同動詞結(jié)合，組成“所”字結(jié)構(gòu);“所”字結(jié)構(gòu)是名詞性短語，表示“所……的人”“所……的事物”“所……的情況”等。如：

　　會征促織，成不敢斂戶口，而又無所賠償(《促織》) 道之所存，師之所存也。(《師說》)

　　過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀(《陳情表》) 臣所過屠者朱亥(《信陵君竊符救趙》)

　　2、“為”和“所”呼應(yīng)，組成"為……所……"的格式，表示被動。如：

　　嬴聞如姬父為人所殺。(《信陵君竊符救趙》)

　　仆以口語遇遭此禍，重為鄉(xiāng)黨所笑，以污辱先人(《報任安書》)

　�、�“所以”連用

　　⑴、表原因，譯作“……的原因”。如：

　　親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也;親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。(《出師表》)

　　吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也。(《廉頗藺相如列傳》)

　�、�、表根據(jù)、依靠或憑借，譯作“……的根據(jù)”“……的方法“靠他來”“用來”等。如：

　　先王之所以為法者，何也?(《察今》) 吾知所以拒之矣，吾不言。(《公輸》)

　　師者，所以傳道授業(yè)解惑也。(《師說》)

　　4、名詞：表處所，地方。如：

　　又間令吳廣之次所旁叢祠中。(《陳涉世家》)成反復(fù)自念，得無教我獵蟲所耶?(《促織》)某所，而母立于茲。(《項脊軒志》)

　　高中期末診斷-2018年海淀區(qū)高二期末重點虛詞(三)

　　【為】

　　1、介詞：表被動時讀二聲，其它讀四聲。

　　(1)表對象。譯作“向”“對”等。如：

　　此中人語云：“不足為外人道也。”(《桃花源記》)

　　媼之送燕后也，持其踵為之涕。(《觸龍說趙太后》)

　　(2)表替給。譯作“替”“給”等。如：

　　當(dāng)橫行天下，為漢家除殘去穢……(《赤壁之戰(zhàn)》)

　　會其怒，不敢獻(xiàn)，公為我獻(xiàn)之。(《鴻門宴》)

　　(3)表時間。譯作“當(dāng)……的時候”如：

　　為其來也，臣請縛一人過王而行。(《晏子使楚》)

　　為其貧也，使之有屋廬而多祿廩。(王安石《上執(zhí)政書》)

　　(4)表目的。譯作“為著”“為了”。如：

　　天下熙熙，皆為利來;天下攘攘，皆為利往。(《史記?貨殖列傳》)

　　向為身死而不受，今為宮室之美而為之。(《孟子?告子上》)

　　(5)表原因。譯作“因為”“由于”。如：

　　天不為人之惡寒也輟冬，地不為人之惡遼遠(yuǎn)也輟廣。(《天論》)

　　吾見其難為，怵然為戒，視為止，行為遲。(《庖丁解牛》)

　　(6)表被動。譯作“被”,“為”引進(jìn)的是動作行為的施動者，有時也可不出現(xiàn)施動者，有時跟“所”結(jié)合，構(gòu)成“為所”或“為……所”被動式。如：

　　身死國滅，為天下笑，(《過秦論》) 賢能為之用。(《隆中對》)

　　身客死于秦，為天下笑。(《屈原列傳》)不者，若屬皆且為所虜!(《鴻門宴》)

　　今不速往，恐為操所先。(《赤壁之戰(zhàn)》)

　　2、助詞：讀二聲，放在疑問句末，表反問，譯作“呢”。如：

　　如今人方為刀俎……何辭為?(《鴻門宴》) 是社稷之臣也。何以伐為?(《季氏將伐顓臾》) 何故懷瑾握瑜而自令見放為?(《屈原列傳》)

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