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2019小學(xué)升初中語(yǔ)文閱讀理解：《賀年卡》

2019-02-08 11:27:01 　來(lái)源：奧數(shù)網(wǎng)

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2019小學(xué)升初中語(yǔ)文閱讀理解：《賀年卡》

　　賀年卡(張愛(ài)玲)

　　一大堆賀年卡一會(huì)兒就涂抹完了。

　　突然記起那滿滿一大盤姜絲肉，我忍不住笑，記起王老師。那時(shí)我在綏化師專上學(xué)，迷上書法。恰好哈爾濱有一天大型書法展覽，王老師組團(tuán)參觀，我作為先進(jìn)的女生參加。王老師自學(xué)成才，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，訓(xùn)起人從不留情面，我一直怕他。臨行前一天，他下令："明天早晨三點(diǎn)鐘集合。"然后挨個(gè)兒打量一遍男弟子，絕不客氣地笑了笑，"晚了就別去，我不等�？凑l(shuí)能睡懶覺(jué)。"

　　王老師惟獨(dú)沒(méi)有打量我，他較相信我這個(gè)用功聽話的女弟子了。可女弟子興奮了半宿才睡著，一睜眼就四點(diǎn)了，血往上涌，頭發(fā)豎起，腦袋一下大了許多。

　　跑到校門口，沒(méi)人，腿一下就軟下來(lái)。

　　"你可來(lái)了。"

　　嚇我一跳，是同行中的一位，就站在附近。我有了點(diǎn)兒安慰："你也起來(lái)晚了。"

　　"我們都等你呢，王老師他們?cè)诒遍T。我們也不知道你住哪兒，在樓下喊過(guò)半天呢。"說(shuō)完，他快跑著叫人去了。

　　我既高興又緊張，聽見(jiàn)一片腳步聲過(guò)來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地偷看一眼，就訕訕地堆出一臉笑，等著挨訓(xùn)，王老師卻只說(shuō)了句："快走吧。"

　　因?yàn)槲业倪t到，誤了先進(jìn)班火車。剛坐上第二班火車，我又開始頭暈、惡心，哪好意思聲張，只好硬撐著。

　　要吃飯時(shí)再也撐不住了，趕緊告退："我先出去一下。"吐出點(diǎn)兒東西，覺(jué)得好多了，擦汗時(shí)才看見(jiàn)王老師正焦慮地站在一邊，我說(shuō)："好了，沒(méi)事了。"他卻堅(jiān)持派兩個(gè)高年級(jí)男生陪我去醫(yī)院。我不高燒，醫(yī)院不給急診，他們還和醫(yī)生吵了一架。

　　王老師見(jiàn)我沒(méi)事，便斷定："準(zhǔn)是你胃不好，胃寒。"特意為我要了一大盤姜絲肉，我從不碰姜，胃也好，絕無(wú)胃寒，但在王老師的注視下卻大口大口地吃了許多，我覺(jué)得吃藥似的大口大口吃姜絲肉是我較好的表達(dá)方式，較好的檢討和道歉。王老師看出我的努力，放心了："這菜比吃藥?kù)`，吃完就好了。"

　　畢業(yè)后，忙于工作和創(chuàng)作，我只好扔下書法。每每想到有悖于老師的期待，總很內(nèi)疚。但我敢說(shuō)，從王老師那里，我學(xué)到的決不只是怎樣持筆揮毫寫柳體字。

　　1.聯(lián)系上下文，解釋下面詞語(yǔ)的意思。

　　嚴(yán)謹(jǐn)

　　訕訕地

　　有悖于

　　內(nèi)疚

　　揮毫

　　2.王老師較初給"我"的印象是怎樣的?

　　3.你是如何理解"從王老師那里，我學(xué)到的決不只是怎樣持筆揮毫寫柳體字"這句話的含義的?

　　4.你遇見(jiàn)的老師中有讓你特別難忘的事嗎?選一件較難忘的，簡(jiǎn)單寫一段話。

　　答案

　　1.嚴(yán)謹(jǐn)：(做事)嚴(yán)密謹(jǐn)慎。