北京小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)如何輔導(dǎo)孩子數(shù)學(xué)

2020-02-21 14:02:45 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)如何輔導(dǎo)孩子數(shù)學(xué)！時(shí)間過得真快，自己的孩子就這樣開始上一年級(jí)了，那么家長(zhǎng)們都該怎么輔導(dǎo)自己的孩子學(xué)習(xí)呢？下面是小編今天給大家?guī)?lái)的北京小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)如何輔導(dǎo)孩子數(shù)學(xué)！一起來(lái)看看吧，希望可以給各位家長(zhǎng)們帶來(lái)幫助。

　　一、要了解一年級(jí)數(shù)學(xué)的內(nèi)容及要求(以先進(jìn)學(xué)期為例)

　　(1)1—10各數(shù)的認(rèn)識(shí)，寫法和加減法：包括實(shí)物圖，數(shù)10以內(nèi)的數(shù)，1—5各數(shù)的認(rèn)識(shí)和寫法，5以內(nèi)的加法和減法，0的認(rèn)識(shí)和寫法，加0減0和得數(shù)是0的減法，6至10各數(shù)的認(rèn)識(shí)和寫法，10以內(nèi)的加法、連加、連減式題。

　　(2)11—20各數(shù)的讀法和寫法：包括數(shù)11—20各數(shù)，十和幾組成十幾，11—20各數(shù)的讀法和寫法，鐘面整點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。

　　(3)20以內(nèi)的進(jìn)位加法和減法。

　　(4)認(rèn)識(shí)圖形，長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球的初步認(rèn)識(shí)及長(zhǎng)方形、正方形的認(rèn)識(shí)。

　　二、幫助孩子掌握數(shù)的概念

　　孩子在入功課，可能會(huì)數(shù)會(huì)認(rèn)20以內(nèi)的數(shù)，但不等于了解這些數(shù)的實(shí)際意義，家長(zhǎng)可從下面幾個(gè)方面幫助孩子建立數(shù)的概念。

　　(1)認(rèn)識(shí)一個(gè)數(shù)的數(shù)值，建立基數(shù)的概念。如“ 5”是一個(gè)抽象的數(shù)值，要求孩子在實(shí)際生活中說(shuō)明“5”所表示的實(shí)際數(shù)量，如“國(guó)旗上有五個(gè)五角星，每個(gè)五角星又有五個(gè)角”，一只手有5個(gè)指頭，5個(gè)蘋果……還能表示可看到的一些連續(xù)量，如往盆里倒5杯水，時(shí)鐘敲了5下，……從而使孩子知道一個(gè)抽象的數(shù)可以表示的實(shí)際數(shù)量是很豐富的。

　　(2)認(rèn)識(shí)一個(gè)數(shù)的序數(shù)，建立序數(shù)的概念。就是要認(rèn)識(shí)一個(gè)數(shù)或物體在一個(gè)自然數(shù)列或一組物體中的位置和次序。如：應(yīng)知道7在6和8的中間，7大于6，但7又小于8，訓(xùn)練孩子用多種方式訓(xùn)練計(jì)數(shù)同時(shí)還可以利用兒童生活實(shí)際中的數(shù)字材料，讓孩子順數(shù)，倒數(shù)，教孩子知道用來(lái)表示數(shù)量多少的數(shù)叫基數(shù)，如1個(gè)、2個(gè)、3本書、4輛車、5個(gè)茶杯……。用來(lái)表示次序的數(shù)叫做序數(shù)：如，先進(jìn)、第二、第三本、第四輛、第五個(gè)座位……。

　　(3)認(rèn)識(shí)數(shù)位，掌握十進(jìn)制的概念。知道10以內(nèi)的數(shù)是以“個(gè)”為計(jì)數(shù)單位的，認(rèn)識(shí)20以內(nèi)的數(shù)是孩子先進(jìn)次遇到逢十進(jìn)一的情況，要求孩子認(rèn)識(shí)滿了十就要有一個(gè)大的新計(jì)數(shù)單位出現(xiàn)，即10個(gè)一就是1個(gè)十。10個(gè)十就是1個(gè)百，掌握數(shù)位的順序和進(jìn)位，這是讀數(shù)和寫的基礎(chǔ)。

　　(4)正確地讀數(shù)和寫數(shù)。孩子先進(jìn)次學(xué)習(xí)讀數(shù)和寫數(shù)，可將數(shù)字形象化，并編成兒歌：

　　1象小棒斜著放 2象小鴨脖子長(zhǎng) 3象耳朵有個(gè)彎

　　4象小旗高高舉 5象鉤子多一橫 6象口哨嘟嘟響

　　7象鐮刀來(lái)割草 8象小圓走大圓 9象氣球空中飄

　　指導(dǎo)孩子用田字格寫數(shù)，嚴(yán)格掌握每個(gè)數(shù)字筆順和結(jié)構(gòu)寫得正確、勻稱、規(guī)范、迅速不能亂畫或倒筆。

　　(5)正確認(rèn)識(shí)“0”的意義，家長(zhǎng)如果問孩子，“0”表示什么?孩子會(huì)說(shuō)：0表示一個(gè)也沒有，這時(shí)家長(zhǎng)要告訴孩子這個(gè)不全面，0還可以表示溫度，攝氏0度時(shí)，水就會(huì)結(jié)冰了，能說(shuō)沒有溫度嗎?0還可以表示起點(diǎn)，如數(shù)軸和米尺的起點(diǎn)，就用0來(lái)表示，0在1前面，0還可以點(diǎn)數(shù)位，少了0或多了0，數(shù)就會(huì)發(fā)生變化。

　　三、讓孩子學(xué)看書，學(xué)識(shí)圖，加幾、減幾明朗化

　　先進(jìn)冊(cè)的數(shù)學(xué)課，大多都是以圖來(lái)表示所學(xué)內(nèi)容的，這樣就把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)形象化，把呆板的知識(shí)生活化了，把枯燥的知識(shí)趣味化了。孩子們喜歡看，樂意看，只要我們加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和指導(dǎo)，孩子是愿意學(xué)習(xí)的，孩子們學(xué)會(huì)看圖，弄懂了圖畫的意思，就知道了用什么方法列式了，加幾減幾也就明朗了。

　　四、讓孩子掌握10以內(nèi)數(shù)的組成與分解，打好加減運(yùn)算的基礎(chǔ)。

　　10以內(nèi)數(shù)的組成與分解是學(xué)習(xí)一位數(shù)加、減法的關(guān)鍵和基礎(chǔ)。兒童掌握數(shù)的組成越多，越牢固，的方法就越靈活越快，孩子必須要學(xué)好，怎樣學(xué)呢?

　　(1)擺學(xué)具學(xué)：如5的組成，先拿出5個(gè)圓片，然后有規(guī)律的分?jǐn)[圓片，后2個(gè)是前2個(gè)交換位置得到的只要記住前2個(gè)就可以了，因此，10以內(nèi)各數(shù)的組成與分解的學(xué)習(xí)都可以采用這種方法，有規(guī)律的分?jǐn)[，有規(guī)律的記憶。

　　(2)用游戲記：在孩子通過擺學(xué)具得出10以內(nèi)數(shù)的組成與分解后，可采用一些游戲的方法，讓孩子加深印象，達(dá)到熟練的目的。如對(duì)手指、對(duì)口令、拍手等。這些方法，可在平時(shí)走路、睡覺前夕，經(jīng)�；挠�(xùn)練，使孩子達(dá)到脫口而出的目的。

　　孩子掌握了10以內(nèi)數(shù)的組成與分解，在做10以內(nèi)數(shù)的加減法時(shí)也可以用做加法想組成，做減法想分解的方法來(lái)。使之正確迅速的說(shuō)出得數(shù)，還可以解除掰手指算加減的慢而錯(cuò)的方法。

　　五、讓孩子找規(guī)律學(xué)20以內(nèi)進(jìn)位加法

　　20以內(nèi)的加法比10以內(nèi)的要難，孩子算得較慢，要使孩子每分鐘算出30道題，優(yōu)秀者能口答40—50道題，達(dá)到正確熟練的目的。首先，就要使孩子掌握學(xué)習(xí)的規(guī)律。

　　1、湊十法學(xué)加法：湊十的方法是：看大數(shù)分小數(shù)，先湊十，再加幾，板書如9+2=11 想9+( )=10 9+1=10就把2分成1和1

　　9+1=10 10+1=11

　　8+5 想8+( )=10 8+2=10把5分成2和3

　　8+2=10 10+3=13

　　2、看算式找規(guī)律：

　　如：9+2=11 9+3=12 9+4=13 9+5=14 9+6=15

　　9+7=16 9+8=17 9+9=18

　　讓孩子看算式，仔細(xì)觀察，9加幾的加法，先進(jìn)個(gè)加數(shù)都是9，加出的得數(shù)，個(gè)位數(shù)都比所加的數(shù)少1，為什么呢?因?yàn)?和1湊成10，拿出了1個(gè)和9減成了10，所以得數(shù)的個(gè)位數(shù)就少了1。

　　同樣8加幾的就是得數(shù)的個(gè)位數(shù)是少2，7加幾的就少3，以此類推。孩子掌握了這些規(guī)律，熟記了這些規(guī)律，就能很快的、靈活的、準(zhǔn)確的算出得數(shù)。

　　3、用交換加數(shù)的位置得數(shù)不變的方法學(xué)習(xí)加法

　　因?yàn)樵谇懊鎸W(xué)習(xí)了大數(shù)加小數(shù)，學(xué)小數(shù)加大數(shù)時(shí)，可以用交換加數(shù)的位置得數(shù)不變的方法來(lái)學(xué)習(xí)。如9+8=17，那么8+9=17，9+2=11，那么2+9=11。用這種方法來(lái)既可以減輕孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，也可以使正確迅速。

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資料附贈(zèng)：怎么引導(dǎo)一年級(jí)孩子學(xué)習(xí)

　　一、引導(dǎo)孩子能積極樂觀地對(duì)待寫字，不要有畏難情緒。剛學(xué)寫字的孩子要面對(duì)不少的困難，手里的筆好像總是不聽使喚，多鼓勵(lì)孩子，讓孩子明白大家都要經(jīng)歷這個(gè)過程，勤加訓(xùn)練，熟能生巧。

　　二、孩子寫字時(shí)候的坐姿和握筆姿勢(shì)一定要正確。(正確的姿勢(shì)該是什么樣子，不再贅述，前面文章中有詳細(xì)的相關(guān)知識(shí))在孩子寫字的時(shí)候，家長(zhǎng)盡量要坐在孩子身邊默默陪伴，如發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，要及時(shí)指正。如果等孩子養(yǎng)成錯(cuò)誤習(xí)慣，再去指正，孩子改正起來(lái)，就比較困難了。

　　三、要求孩子一定要按筆順寫，不能像畫畫一樣，比葫蘆畫瓢，寫一個(gè)字之前，先觀察筆順，然后再下筆，如果筆順錯(cuò)誤或者倒下筆也很難把字寫得漂亮。另外生字的筆畫順序，在診斷中會(huì)經(jīng)常遇到，如果平常多注意，到時(shí)候才不會(huì)失分。

　　四、一定要讓孩子靜下心，不急不躁，一筆一劃，可以寫得不漂亮，但是一定要盡量工整清晰，讓老師看得清楚。

　　學(xué)習(xí)寫字是個(gè)慢功夫，不是一朝一夕之功，一定要慢慢來(lái)，一步一個(gè)腳印，逐步提高寫字水平。在周末的時(shí)候可以讓孩子寫一下跟語(yǔ)文課本同步的字帖，這樣既能提高寫字水平，又有利于熟練掌握所孩子字。

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北京小學(xué)家長(zhǎng)輔導(dǎo)一年級(jí)的技巧

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