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從期末考試命題和高考考綱變化看2015高考命題變化

2015-01-22 10:43:30  來(lái)源:智康1對(duì)1

  高三期末統(tǒng)考,作為高三年級(jí)先進(jìn)次全區(qū)統(tǒng)考,其試題中反映出來(lái)的命題思路和知識(shí)重點(diǎn)的變化,必然體現(xiàn)教研員和命題老師對(duì)15年高考命題變化的理解,是同學(xué)準(zhǔn)備的重要參考和指導(dǎo)。
 
  高考診斷說(shuō)明,作為高考的風(fēng)向標(biāo),則是同學(xué)們把握高考命題方向,抓住高考準(zhǔn)備要點(diǎn)的一把鑰匙。
  
  現(xiàn)在,兩個(gè)優(yōu)先了解高考命題趨勢(shì)與變化的要點(diǎn)均以齊備。
 
  2015年北京高考考什么,怎么考?
 
  2015北京高考會(huì)變難還是變?nèi)菀祝?/div>
 
  2015北京高考會(huì)有哪些新的變化?
 
  2015北京高三考生又該如何針對(duì)準(zhǔn)備?
 
  我們將綜合期末診斷和高考診斷說(shuō)明兩個(gè)方面,由具有多年高考先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師統(tǒng)一分析,為大家解讀15高考命題變化趨勢(shì),點(diǎn)明下解段高考準(zhǔn)備要點(diǎn)與方法。
 
  在今年的政策背景下,高考的作用被無(wú)限較高。而優(yōu)先了解今年北京高考的命題變化趨勢(shì),知己知彼,將是高考成功準(zhǔn)備的先進(jìn)步。本場(chǎng)講座,推薦家長(zhǎng)和孩子一起聆聽(tīng)。
 
 
  【講座時(shí)間】2015.1.24(周六)上午9:00-12:00
 
  【講座地點(diǎn)】智康人大學(xué)習(xí)中心:北京市海淀區(qū)中關(guān)村大街28號(hào)中海園電子市場(chǎng)2層
 
  【針對(duì)年級(jí)】高三考生家長(zhǎng)、想優(yōu)先了解高考命題趨勢(shì)的高一高二家長(zhǎng)
 
  【報(bào)名地址】http://jzb.com/bbs/thread-3192527-1-1.html
 
  【講座內(nèi)容】
 
  1.語(yǔ)、數(shù)、英、理、化、生等科目期末診斷命題分析及解讀
 
  2.高考診斷說(shuō)明全面解讀,包含:高考命題的內(nèi)容、題型、難度變化,各科目高考復(fù)習(xí)的重點(diǎn)知識(shí)、方法和能力要求
 
  3. 綜合分析2015年北京高考命題趨勢(shì)和變化
 
  4. 如何針對(duì)高考較新變化調(diào)整后期高考復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的策略和規(guī)劃,資深老師為您深度權(quán)威解讀2015北京高考!
  高三期末統(tǒng)考作為高三年級(jí)先進(jìn)次全區(qū)統(tǒng)考,其試題中反映出來(lái)的命題思路和知識(shí)重點(diǎn)的變化,必然體現(xiàn)教研員和命題老師對(duì)15年高考命題變化的理解,是同學(xué)準(zhǔn)備的重要參考和指導(dǎo)。
 
  高考診斷說(shuō)明,作為高考的風(fēng)向標(biāo),則是同學(xué)們把握高考命題方向,抓住高考準(zhǔn)備要點(diǎn)的一把鑰匙。
  
  現(xiàn)在,兩個(gè)優(yōu)先了解高考命題趨勢(shì)與變化的要點(diǎn)均以齊備。
 
  2015年北京高考考什么,怎么考?
  2015北京高考會(huì)變難還是變?nèi)菀祝?/div>
  2015北京高考會(huì)有哪些新的變化?
  2015北京高三考生又該如何針對(duì)準(zhǔn)備?
 
  我們將綜合期末診斷和高考診斷說(shuō)明兩個(gè)方面,由具有多年高考先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師統(tǒng)一分析,為大家解讀15高考命題變化趨勢(shì),點(diǎn)明下解段高考準(zhǔn)備要點(diǎn)與方法。
 
  在今年的政策背景下,高考的作用被無(wú)限較高。而優(yōu)先了解今年北京高考的命題變化趨勢(shì),知己知彼,將是高考成功準(zhǔn)備的先進(jìn)步。本場(chǎng)講座,推薦家長(zhǎng)和孩子一起聆聽(tīng)。
 
  【講座時(shí)間】2015.1.24(周六)9:00-12:00
 
  【講座地點(diǎn)】智康人大學(xué)習(xí)中心:海淀區(qū)中關(guān)村大街28號(hào)中海園電子市場(chǎng)2層
 
  【針對(duì)年級(jí)】高三考生家長(zhǎng)、想優(yōu)先了解高考命題趨勢(shì)的高一高二家長(zhǎng)
 
  【報(bào)名地址】http://jzb.com/bbs/thread-3192527-1-1.html
 
  【講座內(nèi)容】
  1.語(yǔ)、數(shù)、英、理、化、生等科目期末診斷命題分析及解讀
  2.高考診斷說(shuō)明全面解讀,包含:高考命題的內(nèi)容、題型、難度變化,各科目高考復(fù)習(xí)的重點(diǎn)知識(shí)、方法和能力要求
  3. 綜合分析2015年北京高考命題趨勢(shì)和變化
  4. 如何針對(duì)高考較新變化調(diào)整后期高考復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的策略和規(guī)劃,資深老師為您深度權(quán)威解讀2015北京高考!
 
  資深老師為您深度權(quán)威解讀2015北京高考
 
  化學(xué)學(xué)科:鄧才志老師
 
  曾在重點(diǎn)中學(xué)任教15年,是中學(xué)化學(xué)高級(jí)教師,清北老師;
  20多年來(lái),一直致力于中學(xué)化學(xué)教學(xué)研究,教材考綱了如指掌;
  2012、2013,連續(xù)兩年帶出智康理科學(xué)子;
  大批學(xué)子考取耶魯、麻省理工、港大、清華以及北大,桃李芬芳。
  鄧?yán)蠋熃虒W(xué)成績(jī)
  2014年高考錄取榜:李紫石同學(xué)被耶魯大學(xué)錄取,陳景文同學(xué)被麻省理工大學(xué)錄取,史易萌、高翔宇、李潤(rùn)澤被清華大學(xué)錄取,張思揚(yáng)、靳安然被香港大學(xué)錄取……
  2013年高考錄取榜:覃天聰717分,錄取北大;張?zhí)煊?11分,錄取北大;金夏牧695分,錄取上交大;穆青685分,錄取人大;陳澤嵐691分,錄取人大…
  2012年高考錄取榜:祁澤玉697分,錄取北大;劉睿琪683分,錄取清華;趙馨逸656分,錄取清華;曾思源658分,錄取港科大;歐陽(yáng)柳青647分,錄取港理工…
  教學(xué)心得:給孩子一個(gè)蹦起來(lái)可以摸得到的未來(lái).
 
 
 
  數(shù)學(xué)學(xué)科:孫亞?wèn)|老師
 
  他,北大畢業(yè),因熱愛(ài)孩子勝過(guò)實(shí)驗(yàn)室選擇了學(xué)而思。他,七年間孩子滿(mǎn)天下,僅14年就有6名孩子被北大清華和港大錄取,10年更有1名初三孩子從不喜歡數(shù)學(xué)到數(shù)學(xué)單科先進(jìn),總成績(jī)年級(jí)先進(jìn),保持到高考被清華錄取。他,教會(huì)孩子學(xué)習(xí)從“是什么”升華到愛(ài)問(wèn)“問(wèn)什么”,他就是孫亞?wèn)|,一位樸實(shí)而骨子里充滿(mǎn)教育激情與理想的人,讓孩子在學(xué)習(xí)中被觸動(dòng),在不知不覺(jué)間進(jìn)步。
 
 
  語(yǔ)文學(xué)科:鄭會(huì)英老師
 
  北京師范大學(xué)中文教育專(zhuān)業(yè),現(xiàn)為智康教育語(yǔ)文學(xué)科教研主管,智康教育高端先進(jìn)教師。曾任教于中學(xué)分校,從教8年,經(jīng)驗(yàn)豐富。她的中、高考作文均為助力能力,擅長(zhǎng)作文和閱讀教學(xué)。鄭老師的教學(xué)風(fēng)格幽默、風(fēng)趣、知識(shí)淵博。她認(rèn)為“開(kāi)心的學(xué)習(xí),輕松地拿,才是學(xué)習(xí)的優(yōu)質(zhì)!”鄭老師的孩子大多是通過(guò)老學(xué)員家長(zhǎng)介紹來(lái)的,在智康學(xué)員和家長(zhǎng)中有良好的口碑。
 
 
  物理學(xué)科:張婧老師
 
  畢業(yè)于南開(kāi)大學(xué)物理學(xué)專(zhuān)業(yè),高考物理單項(xiàng)助力能力;
  現(xiàn)任智康物理教學(xué)負(fù)責(zé)人,智康首屆教師風(fēng)采大賽“全國(guó)理科之星”獎(jiǎng)項(xiàng)得主。
  多年一對(duì)一教學(xué),每年均有多名孩子升入全國(guó)重點(diǎn)本科學(xué)校;
  所帶高三孩子物理單科平均35分,較高物理單科幅度達(dá)62分;
  教是為了“不教”,學(xué)是為了“會(huì)學(xué)”,
  做好這一步內(nèi)功基礎(chǔ),才能離開(kāi)題海,以不變應(yīng)萬(wàn)變。
  張婧老師教學(xué)案例
  王同學(xué),高二上學(xué)期期中診斷后入學(xué),入學(xué)物理單科成績(jī)不及格。學(xué)習(xí)習(xí)慣題海戰(zhàn)術(shù),不會(huì)總結(jié)反思。教學(xué)過(guò)程中以引導(dǎo)思維,培養(yǎng)思考習(xí)慣為重點(diǎn),輔助總結(jié)方法技巧與思路切入點(diǎn)。2個(gè)月后期末診斷達(dá)89分。一年多后高考物理單科達(dá)110分,考上人大。
  黃同學(xué),高一下學(xué)期開(kāi)學(xué)入學(xué)。厭學(xué)逆反情緒嚴(yán)重,對(duì)學(xué)習(xí)抵觸。針對(duì)逆反情緒特點(diǎn),通過(guò)聊天交流獲得孩子信任,在教學(xué)過(guò)程中引導(dǎo)孩子興趣,逐步喜歡邏輯推理與思考。至高二會(huì)考時(shí),物理獲得會(huì)考A的成績(jī)。高三至上學(xué)期期中診斷,物理成績(jī)達(dá)91分。
  楊同學(xué),就讀于人大附中,理科思維能力強(qiáng),但是細(xì)節(jié)遺漏較多,診斷分?jǐn)?shù)徘徊于80-90之間,無(wú)法突破。入學(xué)后在進(jìn)一步完善思維方式及知識(shí)結(jié)構(gòu)之外,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié),加強(qiáng)過(guò)程分析、準(zhǔn)確和標(biāo)準(zhǔn)答題過(guò)程訓(xùn)練。至高考時(shí)獲得116分物理單科。
 
  英語(yǔ)學(xué)科:柏樂(lè)老師
 
  柏樂(lè)老師,智康英語(yǔ)老師,師資培訓(xùn)英語(yǔ)負(fù)責(zé)人。教學(xué)中潛心研究高考及高三期末、模擬診斷命題方向,準(zhǔn)確把握診斷熱點(diǎn)及重點(diǎn)內(nèi)容,對(duì)高中英語(yǔ)知識(shí)體系有系統(tǒng)、準(zhǔn)確的把握。相信孩子都是閃耀的珍珠,在日常的教學(xué)中重視促進(jìn)孩子自主學(xué)習(xí)能力,曾輔導(dǎo)多名孩子考入清華北大等大學(xué)。
 
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  20多年來(lái),一直致力于中學(xué)化學(xué)教學(xué)研究,教材考綱了如指掌;
 
  2012、2013,連續(xù)兩年帶出智康理科學(xué)子;
 
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  鄧?yán)蠋熃虒W(xué)成績(jī)
 
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  他,北大畢業(yè),因熱愛(ài)孩子勝過(guò)實(shí)驗(yàn)室選擇了學(xué)而思。他,七年間孩子滿(mǎn)天下,僅14年就有6名孩子被北大清華和港大錄取,10年更有1名初三孩子從不喜歡數(shù)學(xué)到數(shù)學(xué)單科先進(jìn),總成績(jī)年級(jí)先進(jìn),保持到高考被清華錄取。他,教會(huì)孩子學(xué)習(xí)從“是什么”升華到愛(ài)問(wèn)“問(wèn)什么”,他就是孫亞?wèn)|,一位樸實(shí)而骨子里充滿(mǎn)教育激情與理想的人,讓孩子在學(xué)習(xí)中被觸動(dòng),在不知不覺(jué)間進(jìn)步。
 
  語(yǔ)文學(xué)科:鄭會(huì)英老師
 
  北京師范大學(xué)中文教育專(zhuān)業(yè),現(xiàn)為智康教育語(yǔ)文學(xué)科教研主管,智康教育高端先進(jìn)教師。曾任教于中學(xué)分校,從教8年,經(jīng)驗(yàn)豐富。她的中、高考作文均為助力能力,擅長(zhǎng)作文和閱讀教學(xué)。鄭老師的教學(xué)風(fēng)格幽默、風(fēng)趣、知識(shí)淵博。她認(rèn)為“開(kāi)心的學(xué)習(xí),輕松地拿,才是學(xué)習(xí)的優(yōu)質(zhì)!”鄭老師的孩子大多是通過(guò)老學(xué)員家長(zhǎng)介紹來(lái)的,在智康學(xué)員和家長(zhǎng)中有良好的口碑。
 
  物理學(xué)科:張婧老師
 
  畢業(yè)于南開(kāi)大學(xué)物理學(xué)專(zhuān)業(yè),高考物理單項(xiàng)助力能力;
 
  現(xiàn)任智康物理教學(xué)負(fù)責(zé)人,智康首屆教師風(fēng)采大賽“全國(guó)理科之星”獎(jiǎng)項(xiàng)得主。
 
  多年一對(duì)一教學(xué),每年均有多名孩子升入全國(guó)重點(diǎn)本科學(xué)校;
 
  所帶高三孩子物理單科平均35分,較高物理單科幅度達(dá)62分;
 
  教是為了“不教”,學(xué)是為了“會(huì)學(xué)”,
 
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  黃同學(xué),高一下學(xué)期開(kāi)學(xué)入學(xué)。厭學(xué)逆反情緒嚴(yán)重,對(duì)學(xué)習(xí)抵觸。針對(duì)逆反情緒特點(diǎn),通過(guò)聊天交流獲得孩子信任,在教學(xué)過(guò)程中引導(dǎo)孩子興趣,逐步喜歡邏輯推理與思考。至高二會(huì)考時(shí),物理獲得會(huì)考A的成績(jī)。高三至上學(xué)期期中診斷,物理成績(jī)達(dá)91分。
 
  楊同學(xué),就讀于人大附中,理科思維能力強(qiáng),但是細(xì)節(jié)遺漏較多,診斷分?jǐn)?shù)徘徊于80-90之間,無(wú)法突破。入學(xué)后在進(jìn)一步完善思維方式及知識(shí)結(jié)構(gòu)之外,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié),加強(qiáng)過(guò)程分析、準(zhǔn)確和標(biāo)準(zhǔn)答題過(guò)程訓(xùn)練。至高考時(shí)獲得116分物理單科。
 
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