2016北京高考英語(yǔ)試卷解析【高考英語(yǔ)】

　　2016北京市高考即將開始，高考進(jìn)入緊張的備戰(zhàn)階段。2016北京高考將于6月7日、8日與全國(guó)其他省份同時(shí)舉行，愛智康高考頻道將在先進(jìn)時(shí)間整理發(fā)布2016北京高考英語(yǔ)試題解析，供大家估分填報(bào)志愿，同時(shí)為明年備戰(zhàn)2017年北京高考的小伙伴做參考，歡迎廣大考生和家長(zhǎng)持續(xù)關(guān)注。同時(shí)對(duì)全國(guó)其他省份高診斷卷及答案等內(nèi)容頁(yè)將及時(shí)發(fā)布。

2016北京高考英語(yǔ)試題解析

　　北京高考單選基本維持2015年高考的難度，今年仍然是常規(guī)考點(diǎn)的考察。孩子做的時(shí)候應(yīng)該是比較有信心的。

　　完型填空難度不大。話題主要描述的是一個(gè)阿拉斯加的偏遠(yuǎn)郊區(qū)感染疾病，急需藥物救治，政府組織火車運(yùn)行到半路然后雪橇接力，較終藥物成功抵達(dá)郊區(qū)，解救了這里的村民。完型文章及選項(xiàng)涉及的詞匯主要是常規(guī)詞匯，只要孩子平時(shí)注意積累，做起來(lái)還是得心應(yīng)手的。

　　閱讀理解

　　A篇應(yīng)用文，一封感謝信，3個(gè)細(xì)節(jié)題，比較簡(jiǎn)單。

　　B篇記敘文，4個(gè)細(xì)節(jié)題，講述龍卷風(fēng)過(guò)后的小鎮(zhèn)的重建。

　　C篇說(shuō)明文，講解的禿鷲面臨生存危及，科學(xué)家采取各種方法來(lái)解救，主要考察推斷題和細(xì)節(jié)題。

　　D篇議論文，講述的是大學(xué)校園過(guò)于保護(hù)孩子，導(dǎo)致孩子缺乏自主性，不適應(yīng)社會(huì)。一個(gè)細(xì)節(jié)題，一個(gè)判斷題，一個(gè)猜詞題，較后是一個(gè)結(jié)構(gòu)體。

　　七選五

　　講解的是不同的人對(duì)待冒險(xiǎn)的態(tài)度，根據(jù)選項(xiàng)處上下文之間的相關(guān)詞匯就可以得出。

　　書面表達(dá)

　　應(yīng)用文---主要考察歷史人物介紹，描述他的事跡以及他對(duì)你的影響。和一二模的各類信件或口頭通知考察方向不太一樣，保持了穩(wěn)中求變的趨勢(shì)。體現(xiàn)出北京診斷的靈活性，考察孩子比較扎實(shí)的寫作基本功。孩子拿到這個(gè)題目要盡快確定自己熟悉的歷史人物，把握基本框架。

　　情景作文---考察比較常規(guī)，屬于我們平時(shí)經(jīng)常訓(xùn)練的話題之一(環(huán)保類)，圖一是公告欄寫著關(guān)于地球日的內(nèi)容，圖二是大家制作娃娃和小擺件，圖三是給社區(qū)的人，圖四是“我”演earth day的過(guò)程，這種題材孩子比較熟悉，除了要點(diǎn)要齊全，更要注重細(xì)節(jié)拓展和圖與圖之間的連貫，而且通過(guò)心理描寫滲透對(duì)環(huán)保的熱愛，較后主題深化要回歸到環(huán)保和社會(huì)責(zé)任上。

　　整體上來(lái)說(shuō)北京情景作文不難，孩子比較有把握。

　　21題，愛智康英語(yǔ)學(xué)科房夕琳老師. 答案：C

　　解析：考察過(guò)去進(jìn)行時(shí)。be doing....when...的句型，表示“正在做...時(shí)候突然...”

　　譯文：當(dāng)杰克正在實(shí)驗(yàn)室工作室，突然停電了

　　22題，愛智康英語(yǔ)學(xué)科王佳卉老師 .答案：A

　　解析：本題考察的是定語(yǔ)從句，先行詞a couple在定語(yǔ)從句中作定語(yǔ)，所以選whose

　　譯文：我住在一對(duì)夫婦的隔壁，他們的孩子經(jīng)常非常吵鬧。

　　23題，愛智康英語(yǔ)學(xué)科房夕琳老師. 答案：D

　　解析：考察現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)。根據(jù)句義，我們已經(jīng)等了兩個(gè)多小時(shí)，并且現(xiàn)在還在等待， 因此用現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)表示動(dòng)作發(fā)生在過(guò)去，持續(xù)到現(xiàn)在，并有可能持續(xù)下去

　　譯文：——打擾一下，你們?cè)诘饶牟侩娪澳?

　　——新《星際大戰(zhàn)》。我們已經(jīng)在這等了兩個(gè)多小時(shí)了。

　　24題，愛智康英語(yǔ)學(xué)科王佳卉老師 .答案：C

　　解析：本題考察的是主語(yǔ)從句，引導(dǎo)詞在從句中做賓語(yǔ)。根據(jù)句意表示“無(wú)論什么”。

　　譯文：你的支持對(duì)我們的工作來(lái)說(shuō)非常重要。無(wú)論你做了什么都很有幫助。

　　25題，愛智康英語(yǔ)學(xué)科房夕琳老師. 答案：B

　　解析：考察現(xiàn)在完成時(shí)。根據(jù)后半句句義，我將會(huì)在這周末讀完這本英語(yǔ)小說(shuō)，前半句表示已經(jīng)讀了一半，因此用現(xiàn)在完成時(shí)表示動(dòng)作發(fā)生在過(guò)去，一直持續(xù)到現(xiàn)在。

　　譯文：這本英文小說(shuō)我已經(jīng)讀了一半，將會(huì)在這周末讀完。

　　26題，愛智康英語(yǔ)學(xué)科王佳卉老師 . 答案：D

　　解析：本題考查的是非謂語(yǔ)動(dòng)詞，不定式作定語(yǔ)表目的，翻譯成“為了”。

　　譯文：為了更簡(jiǎn)單地和我們保持聯(lián)系，你較好隨身帶著這張卡片。

　　27題，愛智康英語(yǔ)學(xué)科房夕琳老師. 答案：C

　　解析：考察讓步狀語(yǔ)從句連接詞。as long as譯為“只要”，as if譯為“好像”，even though譯為“即使”，in case譯為“以防”，根據(jù)句義，選擇C。

　　譯文：我的祖父現(xiàn)在還偶爾打網(wǎng)球，即使他現(xiàn)在已經(jīng)九十多歲了。

　　28題，愛智康英語(yǔ)學(xué)科王佳卉老師 . 答案：D

　　解析：本題考察的是非謂語(yǔ)動(dòng)詞。過(guò)去分詞表示非謂語(yǔ)動(dòng)詞動(dòng)作與邏輯主語(yǔ)之間關(guān)系為被動(dòng)。非謂語(yǔ)動(dòng)詞動(dòng)作“order”與邏輯主語(yǔ)“books”之間為被動(dòng)關(guān)系。

　　譯文：這些書一周前已經(jīng)被預(yù)定了，現(xiàn)在隨時(shí)能夠到達(dá)。

　　29題，愛智康英語(yǔ)學(xué)科房夕琳老師. 答案：B

　　解析：考察表語(yǔ)從句。從句中不缺成分，并且意義完整，因此選擇that, that在引導(dǎo)名詞性從句時(shí)，既不作成分也沒有意義。

　　譯文：雨季較令人開心的事情是能夠讓人完全擺脫灰塵。

　　30題，愛智康英語(yǔ)學(xué)科王佳卉老師 . 答案：D

　　解析：本題考查的是時(shí)態(tài)與語(yǔ)態(tài)。主語(yǔ)“the students”與謂語(yǔ)“reward”之間為被動(dòng)關(guān)系，且“have been working”表示動(dòng)作發(fā)生在過(guò)去，并且一直持續(xù)到現(xiàn)在，并有可能繼續(xù)持續(xù)下去，所以“reward”動(dòng)作發(fā)生在將來(lái)。

　　譯文：這些孩子一直努力學(xué)習(xí)功課，然后他們的努力較終會(huì)收獲成功。難度適中。

　　31題，愛智康英語(yǔ)學(xué)科房夕琳老師. 答案：A

　　解析：考察情態(tài)動(dòng)詞基本含義，比較簡(jiǎn)單。作為情態(tài)動(dòng)詞基本含義講時(shí)，needn’t譯為“不需要”，mustn’t譯為“禁止”，wouldn’t譯為“不愿意”，shouldn’t譯為“不應(yīng)該”，根據(jù)句義選擇A。

　　譯文：我喜歡周末，因?yàn)槲抑芰�和周日的時(shí)候不需要早起。

　　32題，愛智康英語(yǔ)學(xué)科王佳卉老師 . 答案：B

　　解析：本題考察的是非謂語(yǔ)動(dòng)詞。本題難度較低�，F(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)表主動(dòng)。邏輯主語(yǔ)“cottages”與非謂語(yǔ)動(dòng)詞“turn”之間為主動(dòng)關(guān)系。

　　譯文：沿街新建的木屋把這個(gè)舊城區(qū)變成了一個(gè)夢(mèng)境般的地方。

　　33-35題，愛智康英語(yǔ)學(xué)科王佳卉、房夕琳老師

　　33.答案：A

　　解析：考察原因狀語(yǔ)從句連接詞。本題難度較低。because譯為“因?yàn)?rdquo;，before譯為“在...之前”，unless譯為“除非”，until譯為“直到...為止”，根據(jù)句義選擇A。

　　譯文：我很喜歡聽音樂因?yàn)樗�能夠幫助我放松，并且能夠把我的注意力從日常生活的煩惱中轉(zhuǎn)移開來(lái)。

　　34.答案：B

　　解析：本題考察的是虛擬語(yǔ)氣。本題難度較低。結(jié)合語(yǔ)境中提到的“last week”，表示虛擬部分是與過(guò)去事實(shí)相反。在If型虛擬條件句中，對(duì)過(guò)去進(jìn)行虛擬時(shí)，主句用could have done的形式，從句用had done的形式。

　　譯文：你上周為什么沒有告訴我你的煩惱?如果你告訴了我，我就能幫上忙了。

　　35.答案：C

　　解析：考察并列句連詞。本題難度較低。so表示結(jié)果，and表示并列，for表示原因，but表示轉(zhuǎn)折。根據(jù)句義選擇C。

　　譯文：我不害怕明天，因?yàn)槲医?jīng)歷過(guò)昨天并且熱愛今天。

　　完型填空難度不大。話題主要描述的是一個(gè)阿拉斯加的偏遠(yuǎn)郊區(qū)感染疾病，急需藥物救治，政府組織火車運(yùn)行到半路然后雪橇接力，較終藥物成功抵達(dá)郊區(qū)，解救了這里的村民。完型文章及選項(xiàng)涉及的詞匯主要是常規(guī)詞匯，只要孩子平時(shí)注意積累，做起來(lái)還是得心應(yīng)手的。

　　單題解析

　　36. 答案：A

　　解析：考查動(dòng)詞。結(jié)合句中a sick boy可知，這里Dr. Welch是為一個(gè)生病的小男孩做檢查。

　　37. 答案：B

　　解析：考查形容詞。結(jié)合上文可知，現(xiàn)在村莊已經(jīng)被大雪封路，下文提及到如果疾病侵襲村莊的話，孩子們就會(huì)很無(wú)助，所以選helpless。

　　38. 答案：D

　　解析：考查副詞。結(jié)合上下句，這里表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。

　　39. 答案：C

　　解析：考查名詞，結(jié)合下句中的so it couldn’t come by ship可得出。

　　40. 答案：B

　　解析：考查形容詞，結(jié)合上句中的full of ice可知。

　　41. 答案：C

　　解析：考查介詞。結(jié)合句意可知，到1月26日的時(shí)候，Billy和其它三個(gè)孩子已經(jīng)去世了。by在這里表示“到……的時(shí)候”。

　　42. 答案：D

　　解析：考查形容詞。結(jié)合句意，這里表示20多個(gè)孩子也生病了。

　　43. 答案：A

　　解析：考查名詞。結(jié)合下文語(yǔ)境，面對(duì)這種情況，政府想出了一個(gè)解決辦法，與plan表達(dá)一致。

　　44. 答案：B

　　解析：考查名詞。結(jié)合上文可知，水路和空運(yùn)都不可行，所以這里只能用火車，所以用rail。本題結(jié)合第五段第二句中的…picked up the medicine from the train…也可知。

　　45. 答案：A

　　解析：考查動(dòng)詞。結(jié)合語(yǔ)境可知，這里表示運(yùn)送藥物，所以選carry。

　　46. 答案：C

　　解析：考查連詞。結(jié)合語(yǔ)境可知，這里表示當(dāng)Shannon到達(dá)下一個(gè)運(yùn)送站點(diǎn)的時(shí)候，他的臉已經(jīng)凍紫了。

　　47. 答案：D

　　解析：考查動(dòng)詞。結(jié)合句意，這里表示穿過(guò)諾頓灣(位于美國(guó)阿拉斯加州的西岸)，所以用cross。通過(guò)本段倒數(shù)第三句也可知是要穿過(guò)海灣。

　　48. 答案：C

　　解析：考查形容詞。結(jié)合語(yǔ)境可知，這里表示是諾頓灣是旅程中較危險(xiǎn)的一段。

　　49. 答案：D

　　解析：考查動(dòng)詞。結(jié)合前句，如果上層的冰破裂了，他就會(huì)掉落到冰冷的水中以及后句可知此處填die。

　　50. 答案：C

　　解析：考查名詞。結(jié)合句意，成堆的雪封鎖了他前進(jìn)的道路。

　　51. 答案：A

　　解析：考查動(dòng)詞。結(jié)合上文可知，雪覆蓋了路，所以這里他不可能找到通往目的地的路。

　　52. 答案：B

　　解析：考查動(dòng)詞。結(jié)合句意可知，他的狗通過(guò)嗅覺努力去尋找其它的狗曾經(jīng)留下的痕跡。

　　53. 答案：A

　　解析：考查動(dòng)詞。結(jié)合下句可知，狗找到路之后，開始跑。

　　54. 答案：D

　　解析：考查動(dòng)詞。結(jié)合上文及本句中的日期，可知這里表示到達(dá)了Nome。

　　55. 答案：B

　　解析：考查動(dòng)詞。結(jié)合上段內(nèi)容可知，這個(gè)村莊被解救了。

　　2016年北京高考英語(yǔ)-閱讀A篇：愛智康英語(yǔ)學(xué)科靳麗濤老師

　　第56題，答案為B，根據(jù)第4段首句“While I was exploring my curiosity, my disease got worse. I wanted

　　to go to college after school, but couldn’t.”可知，Tanis沒有上大學(xué)是因?yàn)闊o(wú)法集中注意力的疾病惡化了，這和B選項(xiàng)的意思相符，屬于信息的同義替換。

　　第57題，答案為A，根據(jù)第6段首句“Last year, I spent all my time looking for a job where, without

　　dealing with the public, I could work alone, but still have a team to talk to.”可知Tanis希望能獨(dú)自工作，B項(xiàng)和該句說(shuō)明的意思不符，C和D項(xiàng)原文沒有提及，不選。

　　第58題，答案為C，根據(jù)首段“I want to tell you how important your help is to my life.”; 第7段“Thank you.

　　You’ve given me hope that I can follow my heart”; 較后一段”This is

　　why you’re saving my life.”可知，Tanis寫的是一封感謝信，感謝培訓(xùn)中心提供的網(wǎng)上課程，讓她找到了生活的目的并找到了工作，這和C選項(xiàng)相符。

　　2016年北京高考英語(yǔ)-閱讀B篇：愛智康英語(yǔ)學(xué)科靳麗濤老師 59. 細(xì)節(jié)題， 根據(jù)第三段先進(jìn)句同意轉(zhuǎn)換選B

　　60. 細(xì)節(jié)題，第四段段首句概括文章內(nèi)容表明讓Natalie備受鼓舞的是幫助Rockaway恢復(fù)的男男女女。故選A.

　　61. 細(xì)節(jié)題，題目關(guān)鍵詞為Natalie與help;據(jù)關(guān)鍵詞定位可定位到第六段： Natalie’s choice was to help. 關(guān)鍵詞附件繼續(xù)找答案，可通過(guò)第七段前兩句，較終找到答案依據(jù)，選D.

　　62. 主旨大意題，文章講述了災(zāi)難來(lái)臨后，熱愛家鄉(xiāng)的Natalie怎樣與他人一起幫助家鄉(xiāng)從災(zāi)難中恢復(fù)過(guò)來(lái)的故事，突出了個(gè)人的力量，故答案選A.

　　2016年北京高考英語(yǔ)C篇分析，愛智康英語(yǔ)學(xué)科靳麗濤、徐燁莎老師

　　63. 細(xì)節(jié)題，根據(jù)先進(jìn)段第二行 “In the

　　1980s, electrical lines and lead poisoning nearly drove them to dying out” 可知答案選D.

　　64. 細(xì)節(jié)題， 根據(jù)第三段先進(jìn)行 “Electrical lines have been killing them off”可知答案選B.

　　65.細(xì)節(jié)題，答案為D。根據(jù)第5段第3句”This affects their nervous systems and ability to produce baby birds, and can lead to kidney failure and death.”可知，鉛中毒會(huì)影響禿鷹的神經(jīng)系統(tǒng)以及生育能力，也會(huì)引起腎衰竭甚至死亡，這和D選項(xiàng)所說(shuō)的會(huì)讓禿鷹生產(chǎn)后代變得非常困難相符，A項(xiàng)錯(cuò)誤是因?yàn)殂U中毒所影響的不是飛行神經(jīng)，而是整個(gè)神經(jīng)系統(tǒng);B選項(xiàng)和原文信息完全相反，C選項(xiàng)原文并未提及。

　　66.主旨題，答案為C。文章首先說(shuō)明了禿鷹瀕臨滅絕的情況，接著說(shuō)明了科學(xué)家所采取的方式來(lái)避免禿鷹持續(xù)死亡，根據(jù)倒數(shù)第二段較后兩句“This work is starting to pay off. The annual death rate for adult condors has dropped from 38% in 2000 to 5.4% in 2011.”以及較后一段“Although these measures are not effective forever, they are vital for now.”可知，目前，科學(xué)家采取的做法大大降低了禿鷹的死亡率，現(xiàn)在非常有效。該意思表達(dá)和D選項(xiàng)相符。

　　2016年北京高考英語(yǔ)--D篇閱讀 愛智康英語(yǔ)學(xué)科翁瑋瓊老師：

　　67. B態(tài)度題。從第二段可知答案。第二段開頭說(shuō)之前，大學(xué)是孩子與parental control(父母管束)之間的一個(gè)break(斷開)，表明應(yīng)該是形成獨(dú)立性的階段;而從第二段后半部分可知由于現(xiàn)代媒體的便捷性，父母過(guò)多參與孩子的生活，導(dǎo)致大學(xué)的讓步(第二段較后一句universities have given in to the idea that they should provide the same environment as that of the home).因此，作者對(duì)parental guidance持反對(duì)disapproving態(tài)度�！倦y易程度：中】

　　68. A猜詞題。根據(jù)后文，from the shelter of the family(從家庭的庇護(hù)下)to autonomy and adult responsibility(到自主性和成年人的責(zé)任感)是一種轉(zhuǎn)變，因此選change。Choice選擇，text文本，extension延伸。本題易錯(cuò)選C. text，因?yàn)閜assage常見含義為“文章段落”，沒理解文章含義則易被誤導(dǎo)。【難易程度：中】

　　69. D復(fù)雜細(xì)節(jié)題。A選項(xiàng)中shared屬于偷換概念，原文為adult identity。且第三段第三句thinking about oneself both intellectually and personally. Personally與選項(xiàng)中shared是互斥的，排除A選項(xiàng)。B選項(xiàng)根據(jù)第五段第二句話可知，作者認(rèn)為define and control student’s social behavior 會(huì)帶來(lái)消極影響。C選項(xiàng)根據(jù)第六段第三句，可知需要讓孩子理解an unsafe world.

　　D選項(xiàng)根據(jù)第三段第三句this process involves “trying on” new ways of thinking about oneself both intellectually and personally. 【難易程度：中】

　　70. B結(jié)構(gòu)題。先進(jìn)段是引出當(dāng)今的大學(xué)與預(yù)期不同，引出話題。第二段表示由于父母過(guò)多的參與，導(dǎo)致學(xué)校無(wú)法為孩子營(yíng)造獨(dú)立和自主的氛圍。之后第三段、第四段分別說(shuō)明要讓孩子形成自主性和責(zé)任感、形成群體歸屬感，學(xué)校應(yīng)該提供什么樣的環(huán)境;屬于第二段引出的進(jìn)一步論述。第五段指向孩子行為方面;第六段指向孩子所處環(huán)境的憂患意識(shí);與第二段并列。較后一段總結(jié)學(xué)校還是應(yīng)該營(yíng)造環(huán)境，培養(yǎng)孩子的自主自律和自我發(fā)現(xiàn)等。本文的整體邏輯結(jié)構(gòu)并不是十分清晰，但勝在每個(gè)段落都有其主旨句，分別各講一方面。這樣的話，不存在兩個(gè)段落為一個(gè)意群，孩子可以憑借技巧，7個(gè)段落各自獨(dú)立，而只有B項(xiàng)出現(xiàn)了7個(gè)小圈，代表7個(gè)小的ideas�！倦y易程度：難】

　　2016年北京高考英語(yǔ)--7選5 愛智康英語(yǔ)學(xué)科焦翠華、張麗梅老師：七選五

　　講解的是不同的人對(duì)待冒險(xiǎn)的態(tài)度。難度中等，文章涉及部分長(zhǎng)難句，需要孩子認(rèn)真分析。重點(diǎn)是考查關(guān)鍵詞的對(duì)應(yīng)關(guān)系，根據(jù)選項(xiàng)處上下文之間的相關(guān)詞匯就可以得出。

　　71. 答案：F

　　解析：根據(jù)上句中…when we weigh the risk and the reward, the risk seems worth taking…，同時(shí)結(jié)合選項(xiàng)F中…the same reference standard to weigh risks and rewards可知。

　　72. 答案：C

　　解析：根據(jù)上文中的Risk-takers were better at hunting, fighting or exploring與C選項(xiàng)中的those things相對(duì)應(yīng)，可以從代詞指代入手。

　　73. 答案：A

　　解析：結(jié)合上句中So maybe you love car racing, or maybe you hate it.這兩種觀點(diǎn)，與A選項(xiàng)中…depend on your character(取決于你的性格)相對(duì)應(yīng)。

　　74. 答案：E

　　解析：結(jié)合上句中的…during your teenager years…與選項(xiàng)中的…move away from your family and into the bigger world相對(duì)應(yīng)。

　　75. 答案：G

　　解析：根據(jù)下文中提到了兩種人對(duì)于冒險(xiǎn)的不同反應(yīng)與G選項(xiàng)中的our brains work differently…相對(duì)應(yīng)。

      進(jìn)高考考場(chǎng)前，怎樣調(diào)節(jié)心理？

　　臨進(jìn)考場(chǎng)前，較好不要與同學(xué)扎堆，以免緊張情緒相互蔓延，你可以獨(dú)自靜處一會(huì)兒。入考場(chǎng)前20分鐘甚至半個(gè)小時(shí)之前，自己回味一下當(dāng)天馬上要診斷的科目。坐進(jìn)考場(chǎng)時(shí)，一般還有10分鐘左右的時(shí)間，可以坐在座位上把腿和手臂向下垂，讓肌肉放松，這樣可以緩解緊張情緒。

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